沂南县初小衔接数学教学培训会学习活动
为了进一步推动和落实新课程改革，培养符合新时代需要的创新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点，难点问题。沂南县教体局开展了初小衔接数学教学培训会，为广大教师提供学习和进步的机会。 我校于9月21日组织部分教师前往沂南四中学校，进行观摩学习，努力提升教师队伍水平。
本次活动由沂南县教育和体育局小学教研室主办，为加强小学与初中的衔接教学，进一步提升六年级教师课堂教学水平，决定召开部分学科小初衔接培训会。
在相关的教研活动中，各位老师详细的介绍了相关的内容，对众多与会教师进行指导，让他们更好的衔接小学和初中的知识点。
沂南县第二实验小学教师谷秀红老师给我们进行了《数与代数》的教材分析，提示我们数与代数是数学学习的基础并贯穿于整个基础教育阶段。“数与代数”的数学思想、方法对于学生理解数的意义、学习代数初步,培养通过数学知识来解决实际问题的能力,都具有十分重要的意义。
通过学习，我们充分体会到由浅入深，由易到难，循序渐进，螺旋上升的编写原则，以及数与形的结合，计算与应用题求解的结合等，从而在后续的教学中使学生深刻理解数学知识，并能逐步灵活适用知识，不断提高分析问题和解决问题的能力。
课例展示之后，沂南第四实验小学高玉东老师带来了题为《图形几何》专题讲座。张老师结合图形，给我们提出了以下几个内容：
一、图形的认识
二、测量
三、图形与位置
四、图形与变换
高老师在课堂上详细的讲解了整个小学阶段所涉及的《图形与几何》问题，给我们进行了全部整合，让老师们对图形与几何有了更直观，深刻的理解。
接着，还是来自沂南县第四实验小学的李加翠老师的《统计与概率》，李老师指出：统计是小学数学中一个重要的概念，主要涉及数据的收集、整理、描述和分析。学生需要了解统计的基本概念和方法，并能够运用这些知识解决实际问题。
来自沂南县第三实验小学的王佩霞老师本着让学生初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法，给我们带来《综合与实践》这节课。
综合与实践”是小学数学课程的全新领域，它需要教师具有开阔的视野和整体的教学观，以学生的现实生活为基点，在学生的生活场景中挖掘教学素材，引导学生深入参与实践活动，获取数学活动经验。
在本次小初数学教研活动中各位六年级数学教师认真记录，学习新的教育思想和理念，每一位老师都受益匪浅，相信各位老师在以后的教学中一定会学有所用。
教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想 真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路，在新的课改理念下，如何使教育 教学工作焕发出新的光彩，是我们值得深思、感悟的。在今后的教学中，针对自己的教学的薄弱环节， 以名师为榜样，研究她们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更进一步。
图文:数学组
编辑:刘浩
初审:艾金楠
复审:董星云