在新课程标准改革的背景下，为落实小学数学学科的核心素养，优化小学数学课堂教学，让学生乐于学习、让数学课堂更生动有效，实现数学思想在实际生活当中的高效运用，结合教师外出参加数学学科培训，及学校的教学工作安排，我校于2023年10月8日组织举行“用数学思想搭建‘学’与‘用’的桥梁”小学数学学科主题教研活动暨教师二次培训会。
参加本次活动的人员有中心校教学领导、全乡四年和五年班主任、及部分青年教师参加。本次教研活动由教导处副主任黄杰同志主持。黄主任首先对各位教师的到来表示热烈的欢迎，并向听课教师明确了本次教研活动的目的及日程安排。
此次活动分为韩冬雪教师给全体教师做国培二次培训、课堂授课、课后说课、评课研讨、活动总结五个部分。
韩冬雪教师给全体教师
做国培二次培训
韩老师通过这次研修，进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，并且在教学中多了些反思，相信在今后的教学中，韩老师将继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的小学数学教师！
示范课环节
第一节课是于海歆老师执教的五年级数学课《植树问题》。于老师让学生经历观察、猜想、自主实验、探究、交流，从中发现规律，抽取数学模型。通过探索，发现两端都栽的植树问题的规律，并运用这一规律解决实际生活中的问题。让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
第二节课是由韩冬雪老师执教的四年级数学课《合理安排时间》。韩老师在这节课中通过解决实际生活中的问题，使学生明确做事要考虑先后顺序，能同时做的事情要同时做，并能结合具体事例安排做事的过程。让学生们深切感受数学在日常生活中的广泛应用，逐步养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的应用意识与推理能力。
第三节课是由许立立老师执教的五年级数学课《平行四边形的面积》。在教学中，学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，能正确求平行四边形的面积。并通过许老师的指导组织学生开展丰富多彩的数学活动、通过创设情境、演示与实践操作。激发学生参与学习的积极性、让学生在求知的学习状态中去发现、去创造。
说课环节
主题教研课之后，授课教师们进行了说课和反思，向听课教师明确教学设计的意图和在本次教学中的不足与缺憾。
评课环节
“善学者明，善思者智。〞听课结束后，听课教师进行了评课活动。三位教师各抒己见，肯定亮点的同时提出了中肯的教学建议，在交流中碰撞出新的火花。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。每次的教研活动，为教师们提供了交流、探讨和合作的平台，以实现共同发展。
总结环节
“乘教研之风，展数学之美”，教学副校长杜百灵同志对活动进行总结，对三位讲课教师给予高度肯定，并指出上好一堂课的有五个关键点，其中纪律是保障，目标是灵魂，学生是主体，教师是主导，教材是主载体。同时杜校长希望通过今天的数学主题教研活动，全体教师都能教有所获，研有所得，在专业化成长这个道路上越来越好！
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”集体的智慧是无穷的，追寻高效课堂亦是教研活动永恒的主题。相信在大家的共同努力下，我校的教研之花一定会越开越盛、绚丽多彩！
审核：高朋飞
策划：杜百灵
编辑：柳 潇