活动背景
玩沙水游戏是孩子们非常喜欢的一项活动，沙子是一种不定型材料，可随意操作，而且简便易行。干沙区和湿沙区又能给幼儿带来不同的体验。沙水区工具多样，有小铲子、小水桶、塑料模具、锅、碗等。希望开展此活动可以培养幼儿之间的合作意识，提高幼儿的想象力和创造力。
活动一 识场地，认工具
谈话活动中，老师告诉小朋友们今天的户外活动要去玩沙水游戏。
陈昱烁：耶，我最喜欢玩沙子了。
易芸合：沙水游戏是在门口那里吗？
胡浩宇：那里有铲子吗？
糖糖：老师，我带了雨鞋，我要穿。
小朋友们开始讨论着，带上自己的问题，拿上雨鞋，跟着老师来到了沙水游戏区，认识了工具，小朋友们开始了第一次玩沙游戏。
教师反思与支持策略
第一次玩沙水游戏，小朋友们来到沙地熟悉场地，自己选用工具，然后进行自主的挖一挖，铲一铲。在分享总结中，发现有小朋友的头上、身上都是沙子。为什么会有这种现象呢？
辛凌萱：他们把沙子弄的太高了。
易振皓：铲子弄到的。
那遇到这种情况我们怎么解决呢？
胡浩宇：蹲着玩。
陈昱烁：分开一点玩。
辛凌萱：不要弄高沙子。
教师在游戏过程中放手让幼儿自主探索，引导幼儿遇到问题及时的去解决问题。
活动二 正确玩沙，干沙和湿沙
在第二次玩沙游戏中，幼儿没有像第一次玩沙一样聚集在一起，开始分散到更多的沙地区域，大部分小朋友都学会了正确玩沙，个别小朋友在老师的提醒下，没有出现身上到处都是沙子的现象。这时，我观察到黄天然几位小朋友拿着小碗在装着沙子。
黄天然：我想要白白的沙子。
易芸合：这种湿湿的可以做东西，把她压紧，反过来就可以了。
教师分析
在游戏总结时，通过视频让幼儿回顾自己的游戏。通过图片引导幼儿观察干沙和湿沙。干沙是白白的，湿沙可以塑造不同的形状。干沙和湿沙的区别在于它含有水份。
活动三 知取水要领
来到沙水游戏区，小朋友们大胆探索开始尝试加入水，开始进行合作游戏，钟沐兮和欧阳佳乐小朋友用容器装沙子，孔俊杰和陈昱烁用瓶子进行装运水，然后将水倒入沙子中，刚开始水被沙子吸收了，随着水慢慢的加入，容器里的水和沙子溢出来了。
教师反思总结
在分享环节，通过图片让幼儿观察沙子的吸水性是因为沙子中有小小的缝隙，当缝隙填满了，水就会溢出来。同时引导小朋友讨论在取水时为什么有一些小朋友打湿了？
孔俊杰：水开的太大了。
易芸合：瓶子漏水了。
黄天然：倒水的时候太用力了。
是的，小朋友们在取水的时候动作要轻，装水前检查瓶子。同时老师看到陈昱烁小朋友他在取水的时候，双腿迈开，远离水龙头，这个方法也很不错。
活动四 取水更进一步
玩沙游戏开始了，这时易振皓和何昊坤小朋友被沙水地的压水机吸引住了，在老师的引导下，他们开始尝试引水，一些小朋友负责取水来，另外一些小朋友开始动手压水。当水从出水口流出来时，小朋友们很兴奋，都开始尝试起来。这时易振皓拿来一节竹子架起来引水。水流下来后。
佳乐说：这里是一个游泳池。
接着将泳池扩大。游戏就这样进行着。
教师分析与反思
在游戏中，幼儿慢慢学会了分工合作，不断的去尝试新的事物，去摆弄物品发现它们的新玩法。
活动总结
通过本次玩沙游戏中，幼儿的经验得到了提升，愿意接触到大自然的事物，去发现有趣的事物或现象。教师在游戏中要容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱的行为。多为幼儿提供一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料。引导幼儿在游戏中与同伴合作。