纸飞机是童年的象征，在小朋友手中，它可以承载梦想，启迪智慧。小朋友们投掷纸飞机时的样子，被人们定义为自由、快乐成长的姿态。
但当纸飞机飞进课堂，它就变成了课堂纪律的轰炸机，在它的狂妄挑衅之下，小朋友们不再专心致志地学习，它的小主人也变得不再可爱。大家的注意力会被它一把攫住，然后坠入窗外。原本秩序井然、思维活跃的课堂，瞬间就会被它无情破坏，变成演唱会现场。
请想象一下，当十几架这样的轰炸机在课桌底下蠢蠢欲动，伺机搞破坏时，小朋友们还能把课听进去吗？作为老师是什么样的心情？这样的课堂又该怎么进行下去？
我没收一架，他们会再变出来两架；我揉碎一架，他们又会飞上天十架。这样下去，在让纸飞机无力回天之前，恐怕我自己要先无力回天了。
更有甚者，为了叠纸飞机，他们不惜撕作业本，舍不得撕自己的，就撕别人的。自己写的课堂练习、老师写的批语和示范，全部都被撕没了！要是再这样下去，他们恐怕该要撕课本了，这太可怕了！
要怪，恐怕不能怪小朋友们，只能怪我的课堂没有纸飞机好玩儿，只能怪我长不出杰克逊巨星hold住全场的金嗓子，只能怪我学不会陶行知大先生一声不吼就让熊孩子知错就改的大本领……
我吓唬他们说：你们的纸飞机已经飞到了校长办公室去了，我们班被校长盯上了，校长已经找我谈话了！校长说，如果你们要是还撕作业本叠飞机，还在上课时叠飞机，那就说明我不管了你们，就要给你们换班主任！换个会揍小孩的来把你们一锅端了！
我不知道他们当没当真，反正我是一本正经地在说。情况好转两节课之后，一个午觉过去，紧接着又急转直下。毕竟坏习惯这个东西它真的会传染，有一个就有一伙儿；而且，估计他们不信校长会把我换掉，连我自己都不信，因为我们校长确实挺温柔的。
现在，算是燃眉之急了，已经到了绝不能放任的地步了。我必须在保证他们课间时可以自由叠纸飞机不受限制的条件下，坚决禁止他们撕作业本叠纸飞机和把纸飞机带进课堂。
我想，最好的情况是让纸飞机暂时先在我们班失去市场，让小朋友们主动淡化对它的兴趣，换个更好玩的又带不到课堂上的玩具，并且这个玩具还不能祸害作业本。
我想毕竟是我想，把它变成实践，得到成果，或许还有很长的一段路要走。
2023年10月6日
