项目背景
新颁布的《义务教育课程方案和课程标准（2022）年版》明确要求探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。充分发挥英语跨学科主题学习，一方面基于英语课程标准，发展学生核心素养，一方面指向学生的跨学科素养，在学习与实践探究的过程中培养学生的创造性、批判性思维、探究与问题解决、合作沟通等能力。依据教材内容，打开孩子们探寻植物奥秘的大门，曙光第四小学开展了关于“植物的秘密”项目化学习。
项目简述
凉风有信，一叶知秋，在这金黄的季节里，曙光第四小学二年级教师依托教材，从生活情境出发，开展了“与你‘项’约，植物的秘密”项目化学习。本次项目化学习，以提升学习力为目标，设计了多层次、多趣味、跨学科融合的实践活动。
项目学习设计
项目学习实施成果
“英”你而美 “数”你最棒
同学们就地取材，以落叶为材料，根据树叶的不同形状和颜色，通过剪、粘、画等方法，用灵巧的小手粘贴出一幅幅有趣的英文数字贴画。
学生们用五彩斑斓的树叶，创设出英文数字的独特魅力。
作品展示
项目评价
项目学习效果
此次项目化学习，体现小项目、大承载、全参与、多领域，推进了各学科间的融合。纵观整个学习过程，孩子们热情高涨，积极探索，感受了大自然的美好与奇妙，充分发挥主观能动性，锻炼了想象、设计、构思、创作和动手能力。一幅幅独具创意的作品，充分展现了同学们对生活的观察和他们丰富的想象力。
世界是五彩斑斓的，让孩子们融入自然，敢于探索，敢于发现，敢于思考，敢于创作……相信从孩子们的眼中我们一定会看到更多从前我们不知道的植物秘密。