爱因斯坦说，“创造力比知识更重要，因为知识是有限的，而创造力几乎概括了这个世界的一切，它推动技术进步，它甚至是知识的源泉”。
所以我们会时常培养幼儿的创造力和想象力，而户外搭建对孩子们来说是最感兴趣，也是最能达到创造力训练目的的活动！
教师预期及幼儿发展
1.幼儿喜欢建构游戏，喜欢利用各种建构材料进行创意搭建。
2.幼儿能基于自身前期经验积累，大胆想象创造并合理运用拼接、叠高、平铺等建构技能搭建物体。
3.幼儿能结合已有经验，运用语言对搭建物与同伴进行交流分享，享受建构带来的喜悦与成就感。
4.发展幼儿的手部精细动作，促进幼儿手眼协调能力的发展。
课程来源
一天早上，睿睿小朋友一冲进幼儿园就跟大家说他昨天晚上和他哥哥一起用
积木搭建了一栋很大很大的房子，大家都被他说话的声音给吸引了，纷纷围过来，
听着睿睿小朋友的描述，大家都非常的感兴趣，也非常的好奇，到底是什么样的
房子这么大，这么好看。睿睿小朋友讲述完，其他小朋友就说:"我也搭过大房子"
听着孩子们这么激烈的讨论，我情不自禁的说到“小朋友们，你们这么喜欢搭房子
可是老师没有看过这么大的房子哎，你们能搭建一个大房子给老师看一下吗？”
孩子们都很开心，迫不及待的想要一展头角。
“我会搭超级大的房子。”
师:“好，那你们就搭给老师看一下吧！"
搭房子游戏正式启动啦！
纸杯搭搭乐
在与纸杯进行多次互动后，孩子们也逐渐探索到纸杯搭建的技巧。他们大胆尝试用不同的方法进行建构，作品内容越来越丰富。从原来的简单堆叠到有主题的搭建，从独自搭建到合作搭建，从单一造型到多种组合，孩子们在不断尝试、探索中，建构经验逐步得到丰富。
“哎呀，怎么倒了呢？”
相互讨论为什么会倒塌，怎么做才能更牢固
刚开始接触纸杯的时候，孩子们怀揣着对纸杯的新奇，一遍遍将纸杯垒高，他们在垒高的游戏里找到了成就感，“老师，你看！我把纸杯搭得高高的”！
小小纸杯，千变万化，创意无穷。当纸杯遇见建构，纸杯从而拥有更丰富的价值，也赋予了建构游戏更深的意义。而作为纸杯建构游戏主体的孩子，他们在享受快乐游戏时光的同时，也获得了丰富的建构经验。所以，别忽视这些不起眼的纸杯，因为这些小小的纸杯，充满着大大的魅力！
多样化停车场
活动前，孩子们先进行了的经验准备，和同伴们讨论和欣赏各类停车场等建筑物，随后小组一起合作设计及讨论需要使用到的材料。在建构区也尝试着搭建停车场，瞧，搭建的停车场还不错吧？
美味的蛋糕
小朋友们和老师一起来制作美味的蛋糕！
小小建筑师
总之，游戏是幼儿的基本活动，建构游戏又以其独特的魅力深受小朋友们的喜爱，幼儿在搭建过程中，不仅能发展动手能力和建构技能，而且能在交往中学会分享和合作。