家访是学校与家庭之间联系的重要纽带，是教师了解学生家庭情况、学生成长环境和学生个性特点的重要途径。通过这次家访，教师更全面地了解学生，从而更好地因材施教，为学生提供更有针对性的教育和指导。
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在塔山街道中心小学校长蔡云生的组织和带领下，塔山街道天济小学积极开展了国庆节假前的“大家访”活动，深入了解和掌握我校学生居家情况，特别是关爱重点学生居家情况，加强学生居家平安管理和监控工作，确保人人平安，家家安康。
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图：中心小学蔡校长携教师进行重点学生家访
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图：中心小学挂点领导重点学生家访
塔山街道办天济小学根据本校实际情况制定科学的家访工作方案，细化措施，责任到人，确保工作实效。以实地家访为主，网络、电话家访为辅，做到普访、随访、定访相结合，要坚持“政策宣传、思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导”的家访导向，确保本次家访活动覆盖所有学生和家庭。
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关于“文明驾驶”的宣传
家访时，以“致家长的一封信”的形式让家长及学生了解安全文明驾驶摩托车电动车的重要性，以及不规范驾驶的后果。
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走进家庭深度交流，立体认识增强互信
在家访的过程中，教师不仅可以与家长交流学生的学习情况和表现，还可以了解学生的家庭背景、生活习惯、兴趣爱好等方面的情况。这些信息对于教师制定个性化的安全教育和帮助学生克服困难非常重要。
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通过家访，家长可以更深入地了解学校的教育理念和方法，与教师共同探讨如何更好地支持和帮助学生。家访也为家长和教师之间建立了更紧密的联系，为家校合作打下了良好的基础。
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老师在向家长宣传防溺水知识的同时，让家长重视孩子身体健康，也高度重视孩子的心理健康。
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在家访中，让家长知道孩子们的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心孩子们的学习、生活，更要关心孩子们的情感和品德。
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同时，老师也如实地向家长反映孩子们在校的表现，肯定孩子们的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出孩子们缺点，耐心地传授家庭教育的方法。
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详细记录家访情况
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班主任和科任教师如实填写“家访记录”，切实提高家访的实效性和针对性。
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心灵感动另一颗心灵，爱在家访中生长，暖在沟通中流转。家访有爱，共育有声，让我们一起努力，共同期待：家校合作，让家长、学生、教师能遇见更好的自己，遇见更精彩的教育！
路虽远，行则将至；
事虽小，做则必成。
教育不仅要深入家庭，
更要走进孩子们的内心。
教育因家访而温情，
沟通因爱而更加畅通。
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报送单位：塔山街道办天济小学
供稿:杨金元
一审:夏乐平
二审:李秀敏
三审:蔡云生
