我们学校开展校本主题研修已经四年了，四年来我们一直沿着“问题——学习——探究——问题”的研修之路不断探索、前行，可以说既有解决问题的喜悦，也有付出汗水的辛劳，更有探索失败后的思索，回想起我们的研修之路历历在目，研修道路上拼搏过的每一个痕迹都是我们成长路上扎实而又深刻的脚印。“集体备课活动”是促进教师专业发展，提高学生学习能力的重要途径。接下来围绕我们的第一次集体备课活动进行简单的介绍。
两备
张英坤老师提前备课，确定教学思路，写出教学设计，星期二下午学生放学后集体备，负责包段的业务领导郝维新主任深入学年组组织集体备课，郝主任及同年组教师：齐兆贤、顾娟，针对张英坤教师所讲内容及自己的教学实践，说出自己的想法及合理化建议，张老师结合年组智慧重新构建教学环节。大家畅所欲言，扬长避短，精益求精。
两讲
主备人张英坤老师周三讲汇报课，年组教师齐兆贤、顾娟及其他无课教师积极参加听课，把优缺点、建议写到教研手册中。齐兆贤和顾娟再根据汇报课查找不足，结合班级实际再讲课。
两议
集体备课过程中的研讨和汇报课结束后，教导处业务领导及年组教师进行评课，指出本节课优点及存在的不足，以便让顾娟老师更快地提高。大家一起学习，都应用在各自课堂中，共同进步。
两反思
主备张英坤老师进行教学反思，根据听课教师提出的建议和自己在授课过程，对本节课进行重新梳理，写好反思，从而不断提升教师的课堂教学效率水平。年组教师听课后认真反思，从而达到了教学相长的目的。问题在反复推敲中产生，也在反复研磨中改善。
且教且思且聊且研修，只要心中有研修，处处皆有甘甜。只需默默浇灌，终有水到渠成的一天。新的学期，我们定会打起精神，以努力的姿态，继续行进在研修的路上，上好每节课，教好每个学生，不蹉跎，不虚度每一个曙光!心中若有桃花源，何处不是流水潺潺!心中若有研修路，何处不是芳菲四溢!