课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径，一位优秀的教师，应该有自己独特的教学风格，有调动学生的能力，有驾驭课堂的机智。为了让教师有更丰富的教学经验，为了不断提高我校各组教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。2023年9月25、26日、27日上午，我们开展了教研组活动。
课堂展示
9月25日上午首先上场的是甜美可爱的陈老师。瞧，孩子们多么喜欢她，用无声的语言传递他们的热情。陈老师经过精心准备，在公开课上以标准流畅的语言，饱满的热情感染了在场的师生。让学生在轻松快乐的气氛中学习拼音，练习音节拼读。一位老师的言传身教是孩子的导向，轻快的儿歌，快乐的动作，高扬的态度，让语文课堂激情四射，充满正能量。
9月25日上午第二节课，李老师在一年级教室为我们展示了一节语文公开课，课题是《dtnl》。老师紧扣字母的读音、拼读和书写格式引导孩子们学会拼读音节，熟练书写，用恰当的语言引领孩子们体会学习拼音的美妙。课堂上孩子们积极互动！他们稚嫩的脸上是学有所获的满足，是挡都挡不住的快乐情感。
刘老师和王老师共同执教《0的认识》一课，同中求异，异中求同是同课异构的魅力所在，相同的教学内容，不同的教学构想，两位老师给大家展现了异彩缤纷的课堂。
刘老师通过歌曲数鸭子情景导入，激发了学生的学习兴趣，学生们都积极踊跃参与课堂活动。
刘老师教态自然大方，思路清晰，语言流畅、简洁。在这堂课中，刘老师设计的教学内容有层次、有坡度，层层递进，在授课过程中逐步让学生参与对新知识的探究，学生在教师的引导下循序渐进，逐步获得知识。
王老师通过课前小游戏活动来带领学生复习了前面学过的知识，为之后的学习打下了很好的基础。接着王老师通过生活中的数引入，进而引导学生一步步探索新知。
通过直观教学和动手操作发展学生的思维能力，教学时，王老师借助教具、课件等的演示和学生亲自动手操作、调动学生多种感官参与教学活动，激发学习兴趣，增强感性认识，学生逐步在老师的引导下完成本节课所学内容。
9月27日上午一二节课英语组进行了组内大备课活动。主要教学内容为第二单元Face第二课时。第一节课由鲁老师授课，鲁老师凭借优秀的教学能力及丰富的教学经验，让学生完完全全成为课堂的主人，多说、多练、多做、多用英语交流是鲁老师本节课的优点。教师能按照教学思路落实好听、说、读等技能的训练，能充分利用多媒体展示相关资料，使学生直观感受学习内容，整节课下来课堂氛围轻松活跃，学生对于新知接受度高。
金老师今年才加入我们学校，作为新老师，金老师在授课中充分考虑低年级学生的兴趣特点，善于通过听读演等方式活跃课堂氛围，调动了一年级学生学习英语的兴趣和激情。
评课促成长
课后，几位老师分别阐述了自己的教学设计思路及意图，并结合课堂落实情况做了反思。
听课的一年级组的老师们，对几位老师的教学思路和教学环节进行了细致的点评，既肯定了上课老师的智慧闪光点，也提出了合理的教学建议。
语文罗老师在评课时指出了课堂中的许多优点，同时也给予了教师们中肯的意见。在教学导入时活动设计巧妙，很好的激发了学生的学习兴趣。课堂气氛轻松有趣，让所有学生都参与到课堂中，提升了课堂效果。
数学张老师在评课时说到，两位数学老师的课堂中充分利用多媒体设备，照顾了大部分学生。课件中设计的小游戏值得各位老师学习借鉴。最后提醒各位老师，对于一年级的学生要注重学习习惯的培养。
英语金老师在评课时说到，两位老师抓住了本课的重难点，教学环节完整。教学中设计的游戏丰富有趣，激发了学生的积极性。
教无涯，研不尽。教学是一场修行，教研活动更是教师终身的修炼。相信通过高新一小五中校区全体教师的潜心研究、齐心协力、相互学习，我校教育教学工作一定会展开教研的翅膀奋力飞翔，教育教学之花一定会愈开愈艳，芬芳满园！
他山之石，可以攻玉。
互学互鉴，与美共存。
莫道春光难揽取，心若向阳花自开。