一、《义务教育科学课程标准（2022年）解读—内容逻辑主要变化》
在科技飞速发展，人才竞争激烈的时代下,培养什么样的公民?
落实立德树人的根本任务
课程标准的内容逻辑
课程标准各部分的关系
（一）基于前版课标，整合提炼，保持稳定性
（二）突破学科领域界限，实现综合，体现育人价值
（三）与跨学科概念横向链接，进一步加强综合性、系统性
二、《如何基于课程标准进行教学设计和实施》
（一）课程标准“教学建议”解读
（二）如何围绕核心素养开展课堂教学设计和实施
（二）围绕核心慨念组织教学内容
1把握核心概念进阶，落实学段问内容的递进性
2依据课标，分析教材，基于学习进阶组织教学内容
3.选择适合学生知识经验和认知水平的教学活动
三、课例解析：四年级下册《太阳》
详细讲解日地距离，进行数据建模，利用最接近学生生活的“汽车速度”便于学生理解