2023.4.4北幼月香幼儿园开展了美术教研活动，本次教研大家共观摩了三节活动，在孔起英老师的指导下，大家针对幼儿美术进一步研讨。
第一节活动是谢宁老师设计执教的小班美术活动：泥工：好吃的山楂雪球。
谢宁老师通过极具视觉美感的糖球视频，帮助幼儿体会生活中食物的美，并鼓励幼儿通过团圆、点画的方式制作作品，最后呈现出一盘盘让人垂涎欲滴的“山楂雪球”。
本次活动的作品呈现方式具有美感，选材贴合幼儿生活，引入了孩子感兴趣的传统美食，制作作品时积极性很高。
第二节活动是周凡老师设计的中班美术活动：拼贴：挖掘机。
周凡老师通过迁移绘本《开往春天的列车》引入挖掘机，通过聚焦对挖掘机整体到局部的观察，孩子们了解挖掘机的各个组成部分，为之后运用剪刀剪贴不同造型挖掘机奠定了基础。
本次活动中幼儿熟练运用剪刀，通过剪出不同形状的纸片进行拼贴组合，最后在底纸上呈现出不同造型的挖掘机。
第三节活动是李美娟老师设计的大班美术活动：手工：动物的聚会。
活动开场以视频导入，一片广袤的大草原上，各色动物齐登场，小朋友看得津津有味，通过对各种动物进行比较，孩子们有了对动物形态的基本了解。
自然物该如何做动物呢？
小树枝可以做鹿角，细木条做长颈鹿的脖子，树叶做鸟的羽毛......
孩子们开动脑筋，活用材料，最后呈现一场生机盎然的动物聚会。
小班美术：泥工：好吃的山楂雪球
*美术活动中关于美食作品的创作，可以延伸至生活区中开展真实的美食制作。
1.在满足幼儿动手操作的同时，也调动味觉，让幼儿做完了就能直接品尝，调动多感官的参与。
2.适宜一些较简单的活动，如：搓元宵、冰糖葫芦等等。
*随着幼儿双手精细动作的发展，团圆技能对于幼儿是较容易掌握的，教师在预设目标时，考虑目标的适宜性。
*活动在操作环节中，教师更应侧重于幼儿的探索，过程中可能会遇到的问题，从而关注教师如何引导，幼儿如何解决问题。
*在欣赏环节中运用策略，询问幼儿喜欢的原因，怎么做的，等等。
*美术活动中的布景要注意美感的体现，但也要注意设计的同时如何事半功倍，解放教师的时间，如：
1.布景可以直接取材班级已有的物品进行设计。
2.制作美食作品时，也可以一小组做一盘，在盘子的花纹、形制选择上有所考虑。
中班美术：拼贴：挖掘机
*活动选材可以延伸自本班课程活动，或经验迁移。
1.活动设计可以贴合本班最近开展的课程或者参考幼儿已有经验。
2.幼儿在已有经验的基础上，更容易参与进来。
*选材要考虑活动是否具有延续性。
1.教育活动不是孤立存在，在选择教材时应考虑后续能否继续延伸其他活动。
2.教育活动应该是幼儿经验链上的一部分。
*春天主题的活动注意选材。
1.核心是帮助幼儿对于春天的经验进行表征。
2.关于自然的选材里可以融入生命意识与生命教育。
*活动内容要遵循客观事实，在组织活动与设计情境时要考虑到现实情况，逻辑是否通顺。
*活动目标要考虑针对个体幼儿最后要达成一个什么样的目的进行撰写，且目标应是具有一些挑战性的。
将“尝试用剪贴方式制作不同造型的挖掘机”改成“用剪贴表现自己设计的挖掘机”。
*幼儿创作一个造型时，前期需要有对于基本结构的了解，教师在讲解时最重要的是帮助幼儿理清基本结构。
*底纸的选择要考虑颜色搭配和设计开放性。
1.图底关系要明确，如白色底纸和颜色为淡黄色的主体不易区分，颜色过于接近。
2.如果幼儿已有一定技能水平，底纸纹样，如草地，白云，可以由幼儿自己剪贴设计。
*美术活动中注意培养幼儿的节约意识。
创作活动中不可避免需要使用许多材料，但有的材料并未充分利用，如：可以左右各剪一个图形的纸，幼儿在正中间裁剪，其余部分不用。
大班活动：手工：动物的聚会
*艺术活动中的背景音乐要适宜后期的艺术创作。如：
1.对于需要长时间专注操作的美术活动，选取的音乐应当舒缓，轻柔。
2.选取的音乐主题符合该活动主题，如动物相关，则选择自然类型的音乐。
*要表现不同造型动物，将它们放置于同一张ppt上有助于幼儿直观对比。
*幼儿相较于成人先计划再制作来说，他们的设计与思考通常是与制作同时进行，建议可以将材料集中摆放在中间，幼儿围着材料进行制作，方便拿取。
*教师可以退位，不先提制作要求，而是让大班孩子自己尝试梳理，用语言表述先做什么，再做什么，最后做什么。
*可以将有序制作的习惯与做事的计划性作为活动目标的一部分，联系幼小衔接。
*注重美术教育活动中教案设计时目标撰写的规范性，明确每条目标的指向。