木铎金声滋兰蕙  杏坛新绿吐芳华

语文组：一节高效的语文课要对教材有深刻通透的理解，有精辟巧妙的切入点，高度的课堂生成和娴熟驾驭课堂的能力。沈丽雪老师执教的《七律长征》，通过读、找、想、悟、背，一气呵成，高效达成教学目标；熊芬老师执教的《搭石》，充分发挥了老师的主导作用，很好的体现了学生的主体地位；在执教《将相和》过程中，颜雅文老师关注每一位学生，亲切的给予学生帮助，拉近了师生距离；倪苗老师执教的《开国大典》，充分运用多媒体，带领学生感受伟大辉煌的时刻；杨影老师执教《记承天寺夜游》，在课堂中，学生们气氛活跃，勇于举手发言，杨老师注重以读代教，发挥学生主动性；龚时鹰老师的《诺贝尔奖颁发》，在这堂课中龚老师从新闻结构出发对文本进行学习，注重培养学生的新闻阅读能力，把握新闻阅读技巧。并对文本的“倒金字塔结构”进行探究，深化了学生对新闻的认识。课后，各学段语文组长组织本组语文教师及时进行了评课，执教老师围绕教学理念、目标、过程，反思了执教过程中存在的不足。在讨论过程中，各位语文老师本着实事求是的原则，既指出了值得学习借鉴的地方，也指出了这节课的一些不足之处，并针对性地提出很多宝贵的意见！

英语组：英语教师以培养学生核心素养为导向，秉持”在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新“的教学理念，展现出我校英语教师队伍扎实的学科素养。流利的口语、清晰的板书，体现了教师备课过程中的用心、用情。文苑老师执教的《Unit2 Part A Let's talk 》听说课，运用小组积分制极大地调动学生的积极性，丰富多彩的教学活动，让学生能够大胆的去说英语、用英语；王云老师执教的《Unit2 A Let's learn》词汇课，板书内容图文并茂，用实物引导学生结合生活实际，真正做到在实践中用英语；曾萍老师执教的《Unit2 B Let's learn》词汇课，面向全体，让不同层次的学生都能有效操练，评价及时多样，极大激发学生学习兴趣。张飞老师以图片导入新课，用What do you often do on the weekend?对新授动词短语进行问答，在句型中训练单词，使学生能将所学语言运用于实际生活，同时利用歌曲唱跳热身，让学生在轻松欢快的氛围中进入英语课堂；肖肖教师执教的八年级《Unit 3 I'm more outgoing than my sister Section A 2a-2c》，主要采用任务型教学，在巩固环节，设置了丰富多彩的游戏，比如：让同学们比较身边的两位同学，用比较级说一说他们的相同和不同之处，并且将自己与同桌比一比，鼓励学生们大胆表达；张代琼教师执教的八年级《Unit 3 I'm more outgoing than my sister Section A1a-1c》，采用粘贴卡片形式，为学生们整体呈现本节课的重点单词。她根据学生的实际情况，重新整合教材，在听力环节之后设置了听后填空和转述，与英语听说口语考试新题型接轨。在课堂最后，她设计了小组PK游戏，让整个小组一起上台展示说一说三位明星的不同之处，学生们在这个环节表现活跃，从课堂知识走向了生活。课后，英语组内老师积极参与评课，大家在评课议课中学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。

数学组：数学如无涯之海，而行者无疆，数学组教师积跬步以致远方。赵焜宝老师执教的四年级数学课《公顷和平方千米》，课堂把控能力强，数学语言表达准确清晰；涂扬志老师执教的三年级数学《分米的认识》，老师利用看一看、描一描、摸一摸、量一量、说一说、数一数等活动，让学生在体验中感知、理解分米的概念；陈明珠老师执教的三年级数学课《毫米的认识》，语言亲切，极富感染力，符合三年级小学生的特点；张运启老师执教的四年级数学课《公顷和平方千米》，运用多种方法让学生理解公顷包含的范围，很好的突破了本节课的重难点；孙雅科老师执教的《有理数的乘方》，教学设计富有新意，课堂环节层层递进；阮慧君老师执教的《有理数的混合运算》，采用抢答的方式带动课堂氛围，并让学生上台展示，充分体现了学生的主体地位；祝辉老师执教的《绝对值专题之最小值问题》，带领学生回顾绝对值知识点，通过小游戏展示绝对值与距离的联系，将“数”化为“形”，从而通过数轴来解决一系列的问题，让学生在遇到难题也能有思考的方向；曾鹏老师执教的《有理数的乘方》，注重阶段性小结和计算后检查习惯的养成！课后，老师们迅速开始评课，大家分析了教学中的亮点和不足。不到一个月时间，教师们已经完全融入了教学工作之中。 本次亮相课见证了新老师们在反复磨课中的辛苦付出和数学组的凝聚力。

物理组：普朗克曾说：“物理定律不能单靠思维来获得，还应致力于观察和实验。”物理组在同课中碰撞，异构里精彩。同是执教《声音的产生与传播》，张亚云老师整个课堂行云流水，有实验，有讨论交流，有习题设计，有课堂知识小结，其中学生独立设计实验环节，值得学习；翟艳华老师另辟蹊径，鼓励学生自己敲击音叉，观察现象，总结结论。翟老师课前制作了教具“土电话”，让学生自己上台来“玩”土电话，学生通过实验和小组讨论，得出”固体可以传声“的结论。熊伟老师执教的是《声音的特性》 ，运用了很多生活中的实验工具：开水瓶，水杯，钢尺······学生动手做实验，参与面广。三堂课围绕“声音”进行同课异构，充分体现了“物理是来源于生活的科学”这一学科特征。课后，物理组老师一致认为，物理课要致力于培养学生的观察能力和动手能力，课堂要从生活中来，到生活中去，帮助学生用物理思维看待生活的核心素养。

政史地生组：关注风云变幻的时政热点，了解源远流长的沧桑历史，用经纬网织就的美丽地球，探索生命科学的无穷奥秘，是每一位逸群学子上下求索抵达知识殿堂的必经之路。在政史地生的课堂上，黄雅菲老师讲授的《活出生命的精彩》，课堂同课题一样精彩绝伦，整节课从学生学情出发，放手让学生自由表达自己独特的感受；邓芳老师执教的《戊戌变法》，通过问题引导学生自己去思考自己解决问题。在创设情境时，注意和学生的生活经验相联系，使历史知识趣味化，达到了使学生在活动中学、学中思的目的，使学生真正成了课堂的主人，教师成了引导者和协作者；孔雄风老师对《大洲和大洋》一课进行细致分析，自然衔接之前所学内容，为其他老师提供指向标；赖洋超老师执教《地球的自转》，采用渗透式教学，让学生学习游刃有余；许冬老师执教《地图的阅读》，生动形象，环环相扣；罗杰老师讲授《动物细胞》一课，从课本到课内到课外，循序渐进，极大的释放出学生学习的激情，将课堂推向高潮；邓玉芬老师执教《先天性行为和学习行为》，在讲述“先天性行为和学习行为”这部分内容时，把讲述和多媒体演示案例相结合，使学生情不自禁地用眼睛看、用耳朵听、用脑子想，更好地帮助学生理解了先天性行为和学习行为的相关知识；卢雨沫老师执教的《动物的运动》，倡导探究学习，分析资料，并结合课件展示，引导学生讨论、交流，层层深入，整节课都在轻松愉悦的氛围中学习，对中考的重点知识得到了很好的巩固，达到了很好的教学效果。课后，综合组老师以“听、评、议”开展研讨交流，大家认为这几节课还应该在对学生的情感教育上加强引导。

综合组： 秋，不该只有稻谷的金黄，更有石榴的火红，有葡萄的深紫，有青枣的翠绿……，秋亦可以是五彩斑斓的，如综合组的老师们，科目不同，却各自绚丽，皆展芬芳。音乐老师赵佳欣讲授的《美妙的人声》中运用声势律动法来感受歌曲魅力；廖馥老师执教的欣赏课《百鸟朝凤》是一首由唢呐演奏的民间乐曲，学生用图谱表现鸟鸣声的特点，为后面欣赏乐曲作铺垫。学生在廖老师的引导下，渐渐走进春暖花开，百鸟齐鸣的音乐中。尤其在聆听主题音乐环节时，加入奥尔夫小打击乐为主题部伴奏，学生们非常踊跃，迫不及待的想要玩一玩小乐器，想要去对音乐进行小创编；鲁律老师指导学生合作创编音乐律动，听取学生的汇报情况，同时给予规范的引导组织，师生互评，然后再改正不足，教师和学生平等地切磋、研讨、交流；音乐孙雯老师奏响《大雁湖》，带领学生在音乐的世界里遨游！熊紫怡老师所执教的美术欣赏课《笔墨千秋》，向学生介绍了中国画的基本工具：文房四宝——笔、墨、纸、砚，并在黑板上向学生示范中国画的用笔方法以及用墨方法，更直观的让学生对中国画笔墨用法有一个基本认知；美术杨丽娜老师，用五彩斑斓的画笔勾勒出孩子们的梦！徐雅星老师执教的七年级田径单元中《快速跑》一课，坚持“健康第一”为指导思想，采用游戏、比赛手段、自主学习和合作的学习方式，活跃了课堂氛围，最后在音乐的伴奏下，学生身心舒展地结束本次课；熊志琴执教《起跑》一课，通过蹲踞式起跑反应性练习及完整结构性练习，锻炼了学生位移能力；董登老师教学武术操动作的同时，加强了学生对队列，动作的规范化。既体现了基础，又体现了创新；体育老师胡琴采用了自主、合作学习的方式，进行小组合作游戏比赛，让学生体验到合作的重要性。体育谭辉老师，用铿锵有力的动作，带领603班的孩子们通过《少年拳》锻炼出强健的体魄！罗思语老师执教《营养早餐》，根据早餐类别让学生提出问题，用自己喜欢的颜色、早餐类别进行互动讨论，然后汇报展示；道法金萍萍老师与孟祥瑞老师，循循教导，筑建出孩子们正确的思想！科学徐国乾老师，用新奇有趣的实验，激发出学生们无尽的想象！通过课后评课，老师们认识到，在教学过程中，大家在一定程度上注意到了学生的个体差异，但是还不能真正做到以学生为本，以学定教，教学目标的制定和实施不能以学生的状况而制定和调整，挖掘教材不深。教师引导略显繁赘，是非问颇多，常规教态问题须重视，以戒之。

         “吾生有涯，而知无涯！”不断提升自己的课堂教学水平，是每一位教师教学生涯中不变的追求。新教师亮相课活动圆满结束，但他们钻研的脚步永不停歇。木铎金声滋兰蕙，杏坛新绿吐芳华，新教师队伍以其扎实的学识修养，谦逊的学习态度，必将在新的起点助力学校再添新荣光！