四（1）中队是一个拥有44名队员的温馨集体，其中男生23人，女生21人。平时加强学风建设，注重素质教育，在德智体全面发展，同学之间互帮互助，齐心协力，刻苦学习，以饱满的热情和积极的态度对待每一件事。孩子们在老师熏陶下德、智、体、美、劳各方面循序渐进、全面发展，整个班级慢慢培养成为能够拼搏向上，不断进取的先进集体。班干能分工协作，互相配合，班级事务井井有条，各项工作井然有序。形成了和谐、民主、创新、向上的风气。孩子们自创了班徽，有自己的口号和班歌。现在的四（1）博学中队已经是一个充满生机与活力，富有爱心和凝聚力的集体，确确实实如口号一样“博学多才，团结友爱”。下面我就从“带班理念、班级文化建设、班干培养体系、学习小组管理、活动育人、家校社协作和教育教学效果”六方面内容进行介绍。
作为班主任，要把班级的各项工作都处理地井然有序，是一个繁琐的工作，涉及到班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等方面。
班级理念:博学多才，团结友爱
一、树立良好的形象，言传身教
班主任是班级的标杆，是学生们学习的直接人，因此班主任良好形象的树立是非常关键的。在与学生打交道的过程中，不仅要用言语说教人，更要身体力行，靠自身的表率作用吸引人，影响人，做到言传身教。
二、人人平等，一视同仁，对学生抱有爱心
孩子们遇到困难很容易退缩，这就需要老师关注与关爱。班主任不仅要在学习上，且要在生活上、思想上关心他们，理解他们，帮助他们。更要一视同仁，不得偏爱
三、细化规则，奖罚分明
制定一套班级管理制度，是做好班级管理工作的重要环节。根据学生的特点细化班级管理规则，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在学生的行为规范、学习纪律、卫生等各方面做好要求，并公开总结
四、培养优秀的班干部，完善班级管理
优秀的班干部是班主任的得力助手，对班主任做好班级管理工作起着非常重要的作用因此班干部的选拔需慎重，切不可草率。在这学期开始时，给班里所有学生表现的机会在这个过程中，我会细心观察每个学生的表现，为选拔干部做准备。分析学生的性格、特长、能力等情况，选择有组织协调能力、吃苦耐劳、集体荣誉感强的学生作为班干部，遵守校纪校规，为班级为同学服务，起到积极模范作用。
班集体就像一个大家庭,对每一个成员的成长,都有着至关重要的影响，如何做好班级建设呢? 我想一定要师生的共同努力与配合。以下是我们的班级文化建设方案。
一、指导思想：通过开展丰富多彩的文化活动，构建班级合理的文化制度，良好的文化环境，和谐的文化关系，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级文化。
二、总体目标：充分发挥班级文化功能，提高学生的思想道德素质，发展学生的智能，增进学生的身心健康，美化学生的心灵，铸造学生的人格精神，使班级充满童年活力，充满天真烂漫，充满积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。
三、主要内容：
1、 班级文化制度建设。根据本班实际制定的班级行为规范，体现着班主任的教育价值观和班集体的行为价值观。班规要从行为细节提出要求，做到具体形象，注意针对 性，要与小学生心理特点相适应。在班级文化制度制定过程中，可侧重某些方面，以突出特色，以期促进学生在集体意志和规范中成长。
2、班级物质文化环境建设。按上级和学校要求布置教室之后，可在合适位置张贴“班训”，安排图书角，各种评比栏，学习园地，班报，手抄报、墙饰、绿色植物等。文化环境建设以班主任为指导，以全班学生共同参与为原则，办出特色。
3、 班级精神文化建设。班级精神文化是班级文化的灵魂，表现为一个班集体的班风、班训，以及可以通过班歌、班徽等加以体现。可以在班主任的带领下，发动全班同学参与制定，以增强集体荣誉感，发挥学生的主动性。良好的班风是班级文化中灵魂，班主任要针对不同阶段的特征，发挥自身的核心领导作用，带领全班同学构建一个和谐的集体，做到师生和谐、生生和谐、教师家长和谐。
四、我们的设想：
1、设置班务栏。内容为班内各项工作安排、课程表、座位表、《小学生守则》等。
2、黑板报。三分之一为专题，即学校布置的内容，其余为自主设计。
3、设置展示报栏。张贴以手抄报的形式定期出报，优质作业栏等。
4、学习园地。张贴社会主义核心价值观和宣传语，学习园地展示的学生作品。，
5、设置图书角。图书角的图书要适量，定期更换，专人管理。
6、有我们的班规、班训、班歌、班名等。
五、开展丰富的活动：
1、 班队会活动课。是班级文化建设的主要载体，也是班级文化建设的生命线。认真制定好整个学期的班计划计划，首先重点安排好学校德育处预设主题和针对班级文化建设的重点方面预设的主题，其次，预留一定课时作为机动班会课。主题要鲜明、内容要健康，尊重学生的主体地位，让学生参与活动的设计，并结合当周的主题任务去备好课，安全与卫生班会课都要提前制定活动方案，提前培训主持人，确定好活动程序。
2、继续开展阅读课。培养良好的读书习惯可以使学生受益终身。提倡让阅读成为习惯。也是学生最重要的素质培养之一，因此把“培养学生读书习惯”作为班级文化建设的一个重要方面来抓，以改善班级文化氛围，提升班级的整体精神文化素质。每周安排一节阅读课去学校的图书馆看书，平时读书课在形式上要更加灵活，根据情况可进行读书方法指导、读书交流会、讲故事、课本剧、小品、专题阅读等。
3、班级优秀作品集。收集本班同学的优秀作品及书签等，编辑成一本优秀作品集，供全班同学学习与交流分享。
4、精心设计每一次班队社会实践活动，课结合学校的春游与秋游的主题进行。通过有意义实践活动，让学生感受大自然、爱护保护环境。用实际、鲜明、形式活泼的教育引领学生成长。
六、行为习惯的遵守：
1.进校: 穿戴整洁重仪表，进校说声老师好，相互问候有礼貌。
2.集队: 出操集队快静齐，升旗仪式要庄重，行为规范要遵守。
3.锻炼: 两课两操要参加，动作规范做好操;，体魄健壮素质好。
4.学习: 上课专心勤思考，作业工整按时交，学会学习讲方法。
5.课间: 课间休息不打闹，上下楼梯有秩序，课间安全最重要。
6.安全: 生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤，安全法规要记牢。
7.公物: 公共财产要爱护，校园花草要爱护，环境建设靠大家。
8.生活: 勤俭节约不挑吃，文明进餐讲卫生，预防疾病身体棒。
9.值日:值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗，文明整洁要做到。
七、班级奋斗目标:
好习惯早养成，独立自主做能人！
“火车全靠车头带”，建设文明和谐的班集体，必须从选拔培养班干部入手，充分发扬民主，让全体学生干部和学生积极参与班级管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡。我想，只要教师能巧借班千部的“三头六臂”，工作将会越做越松，效果也会越来越明显，每天的教育生活也会是一道灿烂亮丽的风景。
一、全面了解学生，慎重进行挑选。由于本班是我新接手的，对学生还没有很深的了解，但又需要组建一个班委来开展工作，在这种情况下，班主任通过平时的课外活动进行观察，了解全班学生的基本情况，选定一些在平时表现好、成绩好、尤其是有组织能力和特长的学生担任临时班干部。然后再通过全面的分析，用竞争法、排除法来选择最能胜任该项工作的学生。对于同学们都熟悉以后的班干部选拔，通过自荐和民主投票选出的班干部。
二、精心培养班干部。
1、给班干分工，让他们明确自己在哪个位置，具体做什么。如我班的分工如下：班长：协助班主任管理整个班级的事务，协调其他班委成员的工作，在处理各种事务时，做到大胆细心，公正公平。了解班内各种情况，并能及时向班主任及上级老师汇报；带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作。学习委员：配合各科老师的教学工作，带头学习，带动学习热情，组织各种学习兴趣小组，全面提高学习的效率和水平。主抓早读和晚自习的学习秩序。经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，及时向任课教师反馈班内学习情况；根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识；认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，并及时汇报班主任。生活委员：管理班费资金。合理收支班费。协助班长做好各项工作。宣传委员：负责班级宣传工作，如板报、班级文化建设、运动会征稿宣传等。文艺委员：组织班内活动，全面提高课外生活水平，要求每学期至少有一次班级以上的文艺演出。体育委员：组织班内各种体育活动，主抓早操和大课间。组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动；每天向班主任汇报早操出勤情况及质量。劳动委员：管理好本班的环境卫生，督促组长搞好教室清洁；组织好学校安排的常规大扫除；组织学生完成班主任及有关部门安排的突击性卫生及劳动任务；并向班主任汇报。纪律委员：负责监督和管理班级一切纪律问题，尤其是课间组织纪律问题；负责对班内违纪同学进行记录；及时向班长及班主任汇报班内存在的纪律问题。
2、召开主要班干部会议，告诉他们针对班级不良现象要怎么处理，能自己处理的自己处理，不能处理的交由班长处理，班长不能处理的交由班主任处理。总之，能化无的事情不能小，能化小的事情不能大，能自己处理的事情不移交。把权利下放给班干部，由学生管理学生。
3、要严格要求班干部。班干部有了成绩要及时的表扬，但犯了错误，就应该严肃批评，使他们了解到这是老师对自己的爱护，而且在班级内也能形成人人平等，没有“特殊学生”的环境气氛。我们班在实施学生的考核中对班干部的要求更加严格，班干部违纪要双倍扣分，这样就能更好地监督班干部了，同学们对这种做法也是赞成的，也能真正起到互相监督的作用。
4、要树立班干部的威信和形象。树立班干部的威信和形象，是促使班干部能大胆、创造性进行工作的根本。它能激发班干部对班级工作的极大热情，同时激发他们的创造潜能，这是班干部工作成功的必要保证。作为班主任平时应注重为班干部的工作创设良好的氛围，为班干部树立他们的威信和形象。我常常在班上说这样一句话：“班主任在时，班干部是班主任助理，班主任不在时，班干部就是常务班主任。”
一、学习小组原则: 根据学生学习基础、学习能力、差异、习惯等将本班学生分成6个小组。
二、学习小组目的: 培养学生的集体意识、集体荣誉感，增强学生的自主管理能力，力争每个学生都可享受到高质量的学习生活，为每个学生的健康发展奠定坚实的基础。
三、组长职责：
1、组长是学习小组的灵魂，每组设组长两名负责组织和协调督促本组同学搞好卫生、课操、学习、集会等各项活动。
2、由组长组织本组同学展开自主学习和交流，组织检查组员作业完成情况落实课内外的学习并负责做好记录
3、由组长对组员进行分工，以便更好地完成任务，应注意让组员轮流完成查找资料、讲解、质疑等各项任务，让每个同学都能够得到锻炼。4、组长对组员及时评价、纠正，。
四、学习要求：
1、组长应公平、公正，不讲人情、面子，只讲学习效果，
2、组员应服从组长安排，学习和班务工作应该做到分工明确，责任到人。
3、遵守课堂纪律，应做到“手中有笔，桌上有本，眼中有老师”，杜绝趴伏、睡觉、等与学习无关的行为。
4、积极参与课堂讨论，认真解答学习问题，充分发挥主观能动性和学习的自主自觉性。
5、组员应及时完成并上交老师布置的作业，不找任何理由，不打任何折扣。
6、组内同学应互相帮助、鼓励、督促，坚决杜绝耍横、耍赖、撒泼等现象。
1、特色活动显习惯
学习重在积累，始终坚信“坚持一种行为，收获一种习惯。”“阅读悦快乐”是我们中队的一大特色活动。最是书香能致远，阅读有利于拓宽学习知识的渠道。在积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助队员养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操，打造人生底色。
2、主题活动受教育
我结合学校少先队的工作和本中队的情况开展了一系列的活动。如为配合少先队“学雷锋树新风”的主题教育，举行了“做新时代的活雷锋”主题中队会；为了做好“一盔一带”的宣传，开展了“交通安全我先行”的主题中队会；为了让每个队员更清晰地做好垃圾分类工作，开展了“今天分一分，每天美十分”的主题活动；为了让每个队员都有明确的目标，开展“红领巾争章”的活动，队员们对照着要求奋力去争章……每个活动，同学们都认真，热情投入，都在活动中受到启发，并且都能很好的发挥小手拉大手的作用！
3、活动多样展才华
同学们积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、小主持、小飞人、十大歌手演唱等，表演能力得到了充分的展示；同时还积极参加学校的经典美文诵读、舞蹈、课本剧……等节目表演，阵阵的喝彩与掌声和一张张的奖状便是他们最大的鼓励。
4、请进来走出去拓视野
校内，根据中队开展的活动，我们还举行“家长开放日”，邀请家长们进入课堂参与我们的活动，体验孩子的活动快乐；为了拓宽视野，我们还到广东科学馆探究研学。一个个有意义的活动，让同学们学会了许多做人的道理，同时也磨练了意志，开阔了视野，增进孩子与家长的感情，过程中有汗水也有泪水，但收获更多的是喜悦。
每个家庭都是一块“试验田”，每个神奇的小生命都是优良的种子。孩子的点滴成长需要家长细心的浇灌、正确的指引。走进孩子的心灵，排遣内心的孤寂，耐心陪着孩子一起成长。家校合作使教师把与教育对象的成长密切关联的各方面因素联合起来，达成一致，形成合力，共同实现学生的和谐发展。在家校合作中，学校与教师理所当然起到主导作用。一方面，社会担负起对家长的教育责任；另一方面，教师有责任面对不同的学生家长有针对性地进行教育方法指导，并与家长在教育学生上达成一致。
我校一直都建立家委会，明确家委的分工与职责，让家长参与到学校工作的管理监督中。如每学期我校都开展“亲子阅读”，“亲子共读”活动，通过与孩子共读一本书，实现家长与孩子心与心的交流，增进情感、获取知识、交流思想，让家长在终身学习中，在与孩子的陪伴阅读中，不断提升自己，形成家长与孩子共同成长的积极家庭氛围；“蔬菜水果拼盘”、“劳动小能手”、“跳蚤市场”、“变废为宝”……等活动，反馈效果棒棒哒，孩子们乐在其中，很是享受。孩子们动手能力变强了，自信心也满满的，一张张奖状就是孩子们最好的成果。
教育是一项复杂的系统工程，孩子的教育不是学校单方面的事情，家校社必须密切结合，相辅相成，缺一不可。家校社三方协同育人的关键是形成教育合力，构建更加和谐的协同育人场域。
四（1）中队，正像一只展翅欲飞的雄鹰，愿它在快乐中队中搏击长空，展翅翱翔。