爱与成长同行 家与学校同心

　 “教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵”。家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。自开学以来，为响应学校号召，我们走进每个孩子们的家中，与家长、学生面对面交流，真诚沟通，虚心征求家长意见建议。

　　有一种家访叫温暖，教育的过程要充满爱与期待。家访中，我们把一份爱心与温暖融入其中，结果收获到了意想不到的效果。通过本次深入的家访，家长与学校，家长与老师的的心在慢慢地拉近。家长慢慢意识到自己家庭教育方面存在的问题，表示一定要配合学校和老师，共同帮助孩子成长。

       孩子的成长与进步让老师的心中充满了的喜悦与欣慰。教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拔动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我们发生共鸣，就需要同孩子的心弦音调一致。”而家访，就是帮我们摸清每个孩子心弦的捷径。我们再次深深地感受到：家访作为联系家庭与校园的一条纽带，在家校共育中发挥着无可替代的作用。

　　通过此次家访，加深了家长与老师之间的沟通交流。家长向我们倾诉，孩子对新知识接受比较慢，每天的作业需要手把手辅导、纠错。数学，做过的题反复出错；语文的拼音没过关，识宇量也少得可怜。交谈中明显感受到家长的失望和无奈。孩子在家的表现大大超出了我们的预料，家长的这些情绪深深触动了我们的内心。每次孩子家长陪件孩子学习时，遇到不会的知识经常习惯性地说孩子——怎么这么笨，脑子怎么不开窍呀！家长这些不经意的言语，让孩子对学习产生了恐惧，渐渐失去了自信。交流之后，老师一致建议在生活和学习中，要改变这种对待孩子的方式，多鼓励，多赏识，哪怕孩子成长中一点点微不足道的进步，都要积极子以肯定，让孩子重拾学习的信心。

        数学学习方面，尽量让孩子养成预习的习惯，遇到不懂的的问题，鼓励孩子随时向老师请教。同时我们也诚恳地地建议，业余时间要鼓励孩子广泛阅读，提升孩子学习的能力。

　　泰戈尔曾说过：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使相糙的石 头变成了美丽的鹅卯石。”在老师心中有一群虽然调皮、淘气却深深让我们喜欢、挂念的孩子们。我们愿俯下身子，用爱心与责任，真诚地接纳、欣赏、鼓励、呵护每一株幼苗，与他们一起成长！