天空之所以湛蓝，是因为高远；日出之所以瑰丽，是因为地平线；教育之所以枝繁叶茂，是因为有课堂这个根的事业的茁壮成长。
10月7日上午第三节课，平山县外国语中学八年级数学组全体教师进行了听评课活动。
康晓宇老师给大家带来的是一节《直角三角形全等的判定》，课前三分钟的每日一练选取的是本章必备的知识积累，导入部分康老师出示两个直角三角形并提出用直尺跟量角器可以证明这两个直角三角形全等吗？学生通过自我思考，动手操作，互相讨论，师生碰撞，小组合作最后生成答案并提出猜想，随后在康老师的指导下，学生进行尺规作图验证猜想。并且抓住时机选取典型例题强化训练，学生动脑想，动手写，动嘴说，对直角三角形的判定进行了巩固和强化。
为了更好的总结这次听课活动并指导今后课堂教学，数学组首席教师郝静组织全体数学教师进行了教研，评课初始，康晓宇老师就公开课进行了简短的说课，之后大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。最后郝静老师做出总结发言，对于课堂的亮点做出肯定1.课堂环节齐全，环环相扣，节奏紧凑；2.通过小组讨论，同桌互说的方式加强学生的自主性，并且学生的表现能及时得到老师的肯定；3.板书工整，字迹秀丽。除此以外郝静老师还指出，教师在课堂中要学会适当示弱，提升学生对于课堂的参与度。
“学然后知不足，教然后知困。”老师们抓住机会，针对自己平时教学中的困惑纷纷互相交流探索，这不仅是一次评课，更是一种指导，一种交流、一种学习、亦是一种引领。仰高笃行，知新致远。有效地促进了教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向!同时对我们的新学校、新老师和新课堂提出殷切希望。
一次调研就是一次成长。教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备,研中有碰撞，研后有思考。我相信，老师们一定会在教学专业化的道路上越走远，教育之花会愈发灿烂！