如何识别、应对性骚扰与性侵害
----茂名市电白区南海中学八年级女生预防性侵主题教育讲座

　　进入青春期后，同学们容易陷入人际交往中的困惑与迷茫，同学之间谈论的话题也时常与异性交往有关，青春期朦胧的情感常常被冠以“爱”的名义，有时候正常的同学交往也被起哄。

     根据学校心理健康教育工作计划的安排，为增强学生心理健康意识，提高心理健康水平，让青春期女生及时了解青春期健康知识，帮助她们树立健康向上的良好心态，平稳快乐地度过青春期。9月20日与9月21日晚上，心理健康教师李淑文在科技楼七楼会议室为初二女生们分开两场举行了主题为《识别、应对性骚扰与性侵害》心理健康讲座。

   讲座主要围绕识别、应对性骚扰，万一遭受性侵，如何应对和调节心理？

　　暖场游戏：根据老师发出的“口令”做相反的动作，比如，当老师说“起立”，就要坐着不动。这里，我们设计口令有“摸左手”、“拍右肩膀”、“拍左腰”、“摸右边屁股”...... 最后引出“胸”，这时会场的反应是最热烈的。老师提问同学们，为什么大家会觉得不好意思？这部位是我们身体的什么部位？

讨论话题1：

A 性骚扰有哪些表现形式？

性骚扰的表现形式有

a. 言语上:故意说下流语言挑逗;违背对方意愿，讲黄色笑话强迫对方听;

b.行动上:故意触摸、碰撞、亲吻对方身体的性敏感部位;故意展示色情淫秽图片、广告等，让人难堪；

c.其他:提出性要求作为交换条件，迫使对方接受

讨论话题2：

为什么有人经历了性骚扰却不好意思说，不愿让别人知道？

　　有学生说因为羞耻，有学生说怕再一次被报复，有一位学生的回答让我印象较深刻，她说，因为被父母亲朋好友知道后他们会骂你，会觉得是你自己的错。李老师强调被性骚扰不是我们的错，有错的是骚扰我们的人。

老师展示六道题目，让学生用身体语言判断以下情况是否属于性骚扰，如果答案是“Yes”, 那么可以把双手打开举高，如果答案是 “No” ,双手可以在胸前打个X 。

   题目比如：公交车上一对情侣搂抱、接吻，持续了五站地，满车的人都很尴尬。

最后，再渗透一点艾滋病知识和正确使用避孕套的重要性作为知识的补充。

老师总结：

    1.人际交往中，要互相尊重身体界限，每个人对任何不舒服的接触都有拒绝的权利。每个人都不能侵犯他人的界限。为了保护自己，要在感觉不舒服时明确表达拒绝，及时离开不安全的场合，并告诉信任的人，寻求帮助。

2.犯罪分子的手段具有多样性，不仅有威逼，也有利诱、欺骗、碰瓷等，网络上要慎重交友，不轻易透露自己的姓名、住址等信息，不传播色情照片和视频。

3. 遇到性侵犯，要根据情况灵活应对，生命安全是第一位的。性侵是坏人的错，不是受害者的错。即使被性侵，你仍是原来的你，仍然可以创造幸福的、精彩的人生。