与家长同行，陪伴孩子成长
-22综合实验1班家长会
家长会是家校沟通的有效途径。邀请家长走进校园，了解学生在校的学习生活情况。教师与家长进行教育教学等各方面的深入交流与探讨，共同促进学生成长。为此，特召开公共管理系22综合实验1班家长会。
22综合实验1班，向各位家长发出邀请函，真诚邀请各位家长参加家长会。
家委会在积极准备家长会过程中，确认来会的家长名单。
为了让家长们有很好的入校体验，由曹可欣和冯嘉烨同学负责热烈欢迎并引导家长们进入我班。
家长们陆续抵达教室，班长高璐璐同学引导家长签到并暖心地递上了一瓶饮用水。为家长们的守时点赞👍
家长会正式拉开了序幕，班主任黄炀老师将学生们的学情分析报告发放给家长。黄老师向家长们汇报了全班总体学习生活情况，并且分析了同学们存在的问题。当然，黄老师也毫不吝啬地表扬了成绩突飞猛进的冯一诺，刘广成，曹可欣，吴伊镇，吴俊祥等同学👍
家长会流程如下：
随后黄炀老师，指出班级管理以及出现的问题现状并提出解决方案。
1.班级问题症状
①懒惰为主
这是一个普遍的问题，很多学生都很懒散。许多学生过于依赖科技，导致他们在学习中缺乏钻研精神。他们宁愿在网上寻找现成的答案，也不愿花时间自己思考和探索。
②被动学习
同学们在学习中多少会有些不自信，导致在学习上很是被动。黄老师想通过召开家长会的方式，改变班级的现状。
③互动几乎为零
在课堂上学生们与老师有着泾渭分明的边界感，都不情愿去跟老师互动，班级上课氛围稍显沉闷。这样不利于同学们的学习生活。这也是黄老师想改变的情况之一。
④傲娇成性
傲娇的人通常不太愿意接受别人的意见或建议，这会导致同学们倔强的个性，也是不利于同学们的学习生活。
2.家庭问题
①自由式成长
部分家长对孩子的学习情况，心里状况，成长漠视不关心，孩子就此变得随性缺爱，无法得到良好的自我发展，同学们可能因为被压抑而无法实现自己探索和创新的潜力。
②指责性成长
“被指责”引起的心理挫折感与反抗性，对外界的人和事广泛加以指责，显得挑剔严苛、富于言语攻击性。这样的行为模式使得同学们往往在人群中较为孤独，缺乏自信心，同时他们内心渴望关心，却不知如何寻求爱。
③溺爱性放纵
有些父母会宠爱孩子，渐渐变为溺爱，什么事都会偏袒孩子，渐渐孩子的性格会变得原则性不强。
④关注方向不明确
家庭关注孩子的成长方向不明确，模糊不定，不利于孩子未来发展。
3.解决问题
我们该如何解决以上问题呢？
①生活关心
父母要从生活各方面关心孩子的健康成长，比如当下非常关注的孩子心理健康、交通安全、防溺水安全、网络诈骗等，让孩子争做九江文明城市小卫士，促进孩子素质教育的全面发展。
②根本性问题两面性解决，切勿一棍打死
我们要从多方面来看待问题的本质，不能单单只看待一方面，要从多维度来解决问题所在，不能没有了解事情的原委，就全盘否定。
③原则性问题不能退让
对于原则性问题，我们作为家长不能轻易让步，不能溺爱孩子，要从根本上解决问题。
④“隔山打牛”式教育
当前，孩子仍处于叛逆时期。作为家长要顾及到孩子的自尊，通过事例来教育孩子。“起到隔山打牛”的作用。
⑤家庭共建
最后，黄老师希望家长们能多配合学校来共同教育孩子。多一分沟通、多一分理解方能走的更长远！
接下来，黄老师有请冯嘉烨的爸爸和周志祥的妈妈上台发言，分享教育经验。
冯嘉烨爸爸：学习固然重要，但是更应注重同学们个性的培养。虽然有些同学在学习上不能很好的掌握学习的精髓，但并不代表孩子在其他方面就不行。所以，学习的过程很重要，素质教育是必然的发展方向。要培养好孩子，以后在社会中也能靠自己的技能生存下去。
周志祥妈妈：“我们教导孩子要从做朋友开始，不要总是带着过于严厉的态度，因为这样只会适得其反，导致孩子对学习的兴趣逐渐下降。我们的孩子正处高中时期，压力大是不可避免的，所以我们要多一点耐心，少一些苛求，多一些理解，少一些防备，多一点关心和鼓励。”
最后，班主任黄炀老师进行总结，并给家长提供一些实用性教育建议，比如多关心孩子的内心世界，富足孩子的精神世界；严格、合理地控制手机、网络的使用时间； 适当地做家务，由此家长会圆满结束！
“少年当有凌云志，万里长空竞风流”。为了激发起学生们的积极性，班级决定给予表现突出的同学进行红包奖励，鼓励学生们积极向上，勇往直前👍👍
哇瑟，好多红包🧧呀！
获奖的同学们表面如常，内心奔放🥰