为了进一步贯彻落实“双减”政策，增强孩子们的体魄，丰富孩子们的户外经历，保护孩子们的好奇心和求知欲，让他们亲近自然，陶冶情操，拓宽视野，真正做到游、学兼得，玩有所学、学有所得，融洽亲子关系，营造和谐家庭氛围，乌鲁木齐第113中学三年级2班开展了亲子春游活动。
迎着春日清晨的第一缕暖阳，闻着空气里的阵阵花香，我们一起去观察、感受、触摸春天吧！
“我看到了大自然美丽的风景，看到了许多城市里没有的事物：天上的星星、雪山、雪松。”
“妈妈，我天天要去上学，没有时间陪您出去走走，今天天气不错，我们一起到户外踏青吧！”
“我喜欢在植物园玩耍，喜欢那里的绿色，喜欢那里的小山丘，和弟弟一起奔跑在绿树成荫的公园里，连呼吸都是甜的。”
“我认识了很多植物，例如海棠树，苹果树，榆树，蒲公英等。”
“我喜欢公园里的花、草、树木，还有新鲜的空气。”
“鲤鱼山公园风景优美、空气清新，这里有各种各样的植物，还有很多人在这里写书法、打乒乓球，锻炼身体，我喜欢亲近大自然，在这里我感到心情舒畅。”
“迎着春日暖阳，在广场和爸爸妈妈一起运动、做游戏太开心了！”
“春天到了，天气暖和了，出来放风筝、游园观景好开心！”
“迎着春天的朝阳，走入生机勃勃的植物园，空气清新，让孩子亲近大自然，感受人与自然的和谐，感受自然带给我们的快乐和激情。”
“通过本次活动，让孩子感受到了大自然的壮美，让孩子回归自然，陶冶身心，增加了与孩子的互动与交流，今后要多组织开展此类活动。”
“在玩的过程中拉近亲子关系，一起感受城市中收获不到的小美好。”
“宝贝！其实妈妈特别想经常陪你做户外活动，这样可以让我们身体健康，又可以呼吸到新鲜空气。”
“有时间多带孩子认识大自然，她还学会了挖野菜比如苜蓿，蒲公英......”
“疫情结束了，该让孩子们回归大自然了，作为家长的我们更应该珍惜陪伴孩子们的童年时光。”
“让孩子走进大自然,感知春天景色的多姿多彩,主动探索大自然季节的变化。”
“对孩子而言，既让孩子锻炼了身体，陪伴孩子玩耍，让孩子感受到有家长的陪伴很幸福，同时又让孩子感受一下春天的气息，一举三得！”
“孩子在周末写完作业后，公园里走走，减少看电视玩电子产品的时间，锻炼身体，增强体质。”
“春日渐暖，带孩子走进大自然，感受春天的多彩和阳光的温暖，开阔视野，亲近自然。观察景物的变化，锻炼体能，消除视疲劳。”
“让孩子在自然界中感受到风、叶、鸟、昆虫等声音，这些声音是无法用手机和电脑模拟的。”
“心之所向，得到和实现了就很开心。孩子正童年，学习很重要，但不是全部，需要多一点给孩子收获自然的欢乐，内心的满足。”
双减政策的核心是减少学生作业量和课外培训时间，推进素质教育，强调学生的创新能力和实践能力的培养；减轻教师教学压力，提高教学质量，让教育回归到为学生服务的本质。
“双减”政策下，需要给孩子更多的陪伴，让孩子在父母的言传身教中学会如何合理安排自己的课余生活，做到既能放松身心，又能得到适当的锻炼，让孩子在良好和谐的家庭氛围中得到有益的熏陶。给孩子一个难忘而有意义的童年，是我们每一个家长的心愿。
“双增政策”在减轻校内课业负担的同时，实际上给学生腾出更多参加户外活动、体育锻炼、劳动活动、艺术活动的时间和机会。
孩子是祖国的花朵，也是民族的未来和希望，德智体美劳等全方面发展，才能培养出国家需要的有用人才。
把时间还给孩子，让他们可以用心栽培属于自己的美丽花园，为人生绽放持久的芬芳。