观察时间：2023.9.25
观察地点：教室
观察对象：中一班部分幼儿
观察目的
1. 帮助幼儿建立良好的人际关系，培养他们的社交能力和情感素养。
2. 提高幼儿的自我认知和自我管理能力，帮助他们更好地适应社会生活。
3. 促进幼儿的综合发展，提供更完整的教育经验，促进各方面能力的综合发展。
观察过程
01:10
沛然：这个胶也太难撕了，我怎么也撕不下来
小涵：怎么回事，这么粘啊，我怎么撕不下来
小冉：我来帮你吧，我从这边开始撕
悦悦：小羲，都怪你，你都撕坏了，我们怎么粘在一起啊？
小羲：我不是故意的，坏了我找老师要一个
依泽：我已经全部撕下来了，到你们贴小兔子的耳朵了
烁烁：我们一人一个兔子耳朵吧
小术：好，你先帮我扶着，我贴完再帮你扶着
然然：这里还可以再画一个鼻子
悠扬：我们做的灯笼太好看了
悦悦：我们一起画
活动作品
观察分析
对于中班幼儿来说，幼儿间情愿合作很难，需要老师的培育，我们老师要尽量在嬉戏、学习、运动中创设一些情景，使幼儿逐步能主动协作，在合作过程中，幼儿需要与他人交流、倾听、理解、尊重和包容，这些技能对于他们今后的人际交往和社交能力的发展至关重要。通过合作，幼儿可以学会分享、轮流、协作和解决冲突，从而建立起良好的人际关系，形成良好的社会氛围。幼儿合作行为还可以促进幼儿的学习和发展。在合作过程中，幼儿需要思考、探索和尝试，这样可以促进他们的思维、创造力和解决问题的能力。