为了响应并落实国家的“双减”政策，丰富学生的假期生活，增长见识，开拓视野，更好的体验数学与生活的联系，感受数学的美，在实践过程中享受成长的喜悦，数学组精心设计了科学合理、丰富多彩的假期综合实践作业。
六年级：绘制生活中的路线图
方向与位置是我们生活中运用较多的概念，它能帮助我们理解和描述物体在空间中的相对位置和移动方向。六年级的学习中，我们要求孩子除了会说还要会动手绘制，以培训孩子们的观察能力和动手能力！
实践作业 “绘制生活中的路线图”让孩子们学以致用，并能更好的感受数学与生活的联系！
五年级：生活中的分段计费图
立足课本，延伸课外。在我们的日常生活中，分段计费是一种常见的计费方式。引领孩子们到生活中寻找“分段计费”，既能梳理课本知识，又能让孩子们走进生活，走进数学，让数学实践活动开展得生动有趣，培养思维能力，在他们心中播种了一颗热爱数学的种子！
四年级：大数的认识手抄报
为了帮助学生充分的认识第一单元一亿有多大，建立完整的知识体系，同时不断细化单元知识，理清知识之间的联系和区别，将知识系统化。在学习完第一单元之后，学生用思维导图或知识小报的方式总结和归纳出本单元所学习的知识。
三年级：自制假期一日时间表
“时、分、秒”作为时间单位，不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂，但是时间又时时伴随着人们的生活。因此，学生在自制一日时间表的活动中一方面要充分发掘、利用生活经验，拉近与学习内容之间的距离；另一方面孩子们要学会自我总结、分析生活经验，从而提升数学认识的高度。
二年级：自制尺子
尺子是数学学习中必不可少的工具，“1厘米”则是学生初步认识长度单位中需要建立的表象！二年级的长度单位学习，除了简单的用尺子测量，还要让孩子真正感受到厘米在生活中的作用。
自制“尺子”不但可以让学生再次了解尺子的构造，也在创造的同时感受到长度单位。学生通过美学设计，让数学与艺术美妙结合！
一年级：认识奇妙的数字小报
为了激发一年级学生学习数学的兴趣，营造良好的数学文化氛围。一年级布置了让孩子们画与数学有关的亲子数学小报。
瞧，我与爸爸妈妈合作，画得多好啊！
走出小课堂，奔向大自然。孩子们从课本中获得知识，运用实践，真正做到了学以致用！