记毕武庄小学中年级教研《麻雀》
天渐凉，秋色如画，四2班的教室里，一位语文老师正声情并茂地和孩子们一起演绎着《麻雀》一课。
邓老师以轻松的导入拉近师生之间的距离，再从逐段朗读走近文本。让学生理清文章的思路，并辅以相应的板书：
猎狗→小麻雀←老麻雀
学生认真聆听，老师注意指导朗读，当学生难以进入情境时，据作者的描述，让学生想象小麻雀的幼小无力，猎狗的凶狠庞大，老麻雀的英勇无畏以及它们的动作和神态。
精彩环节演一演，凶猛的老麻雀，柔弱的小麻雀，孩子们都成了小演员。
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孩子们回答问题，老师时而点头称道，时而双手示意，用优雅的教态，丰富的肢体和评价语言，给予孩子们最认真的反馈。
窦桂梅曾经说过，一个教师要发展，得有点激情，这是一种状态，是一种态度，是一种情怀，只有涌动起来的课堂，才是生命的课堂。毕武庄小学的语文老师将继续秉持着这种态度和情怀，带孩子们亲近母语，提升语文素养。