组员:应洮 张郑果 赵元琅 王楚涵 滕彬皓
研究背景
北京时间8月24日12时起,日本开始将核污染水排入太平洋中。这些核污染水中,含有包括放射性极强的氚和碳十四在内的64种放射性物质。因为很多放射性物质,至今没有有效处理技术,它们将会漂洋过海,源源不断地流入海洋,危害整个人类和地球。德国海洋科学研究机构指出,福岛沿岸拥有世界上最强的洋流,从排放之日起57天内,放射性物质就会扩散到太平洋的大半区域,3年后美国和加拿大将遭到核污染影响,10年后蔓延到全球海域 。
研究目的
那什么是洋流?核污水在洋流的帮助下是怎么扩散的?为了搞清楚这些问题,实验小学四5班第5分队的队员们采用实验研究法、文本分析法等方法,进行行动研究。从而使人们能更好地理解海洋是一个开放的系统,一国的核污水排放将会造成全球化的污染,增强保护环境的意识。
研究过程
队员们通过查找资料了解了洋流就是海水的流动。日本东海岸有日本暖流,它会源源不断把日本排泄的核污水汇入北太平洋暖流,核污水会抵达北美洲西海岸,接着顺着加利福尼亚寒流,加入北赤道暖流。用不了多久,洋流会带着污水在整个北太平洋循环。随后顺着其他洋流,放射性物质会进入南太平洋、北冰洋,然后顺着西风漂流,放射性物质会进入印度洋和大西洋,最终日本排放的核污水会布满全球大洋,给世界各国带来巨大的生态威胁。
为进一步了解洋流和洋流对核污水扩散的作用,队员们开展了丰富的活动:
活动一:童绘洋流
通过描绘各大洋的洋流,熟悉各大洋间洋流的关系。每位同学代表一个大洋,讲述各自海域洋流的流动情况,以及洋流对气候,生物,环境的影响,可以说没有洋流就没有我们丰富多彩的海洋世界,同样的世界所有水域都是一衣带水,核污染最终会对全球生态造成伤害。
活动二:模拟沙盘
同学们用石头在沙盘上模拟出各个大陆和海洋,通过导管模拟洋流。当有颜色的“核废水”倒入水中,洋流带动着“核废水”来到其他海域,进而导致所有海域变成了污染源。
活动三:放飞未来
同学们利用溪水的流动来模拟洋流,将保护环境,保护生物的美好愿望化为一艘艘五彩缤纷的小船,承载着自己美好的愿望,放飞天际……相信人类的未来仍是美丽绚丽。
得出结论
海洋并非一个封闭的系统,在洋流的副作用下,在一段时间内,核污水会顺着洋流流到遥远的海岸。日本福岛的决定所产生的影响不会仅限于其周边地区,而是全球的生态环境都受到了威胁。牵一发而动全身,没有任何国家能独善其身!全世界人民都将不得不与这个决定的后果作斗争。而且可怕的是,日本可能把核污水排放当做一项“持续性”工作,排放时间可能长达三十年。如果日本开了这个先河,以后就会有无数吨污水垃圾流入大海。世界人民必须团结起来,共同保护环境,抵制核污水的排放。