为落实《黔西南州东西部协作“十四五”规划》以及《惠州市教育局黔西南州教育局东西部教育协作框架协议》等文件精神，着力推动仲恺中学与安龙四中互学先进经验，共同提高教育教学质量，促进两校教育教学质量的提升，9月25日上午，惠州仲恺中学高三数学备课组与安龙四中高三数学备课组开展了线上联合教研活动。安龙县第四中学李宋老师的一节《数学文化与数学阅读解题策略》公开课展开此次教研活动的序幕。
惠州仲恺中学数学科组长董保荣老师和安龙县第四中学数学科组长严光位老师共同主持了本次线上教研交流活动。
安龙四中李宋老师为全体老师展示了一节《数学文化与数学阅读解题策略》一轮复习高考备考观摩课。
观摩结束后，安龙四中李宋老师从选题的初衷、教学目标，知识核心考点，高考真题进行自我评价。
随后，安龙四中高三备课组长李观宏发表了他的看法。他认为，新高考力求情景化试题，李宋老师充分展示了现实生活情境、科学研究情境、劳动生活情境，符合本校考生认知。
安龙四中高三年级主任李加发老师则从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果几方面进行点评，并给出几点教学建议：1、课件设置动静结合。2、复习课的重点是传授给学生方法，多给学生训练、思考的时间。3、针对情景阅读，实际问题转化为数学问题关键是关键词、公式、数据、图像等信息，教师要注重教会学生分析试题的方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。4、课堂小结要分层次。5、课后训练试题要分层设计，建议设计为必做题、选做题和思考题。
惠州仲恺中学高三数学备课组两位老师也分享了学习体会。我校陈伟流老师认为，李宋老师选题到位精准，试题囊括数列、对数运算、统计中平均数数字特征，非常全面。在讲解过程中，对题目的分析，如何建立联系与突破重难点之间关系，李宋老师都做出了很好的示范。另外，陈伟流老师也从自身研究角度出发分享了最近几年高考考题中的数学文化题型，充分肯定了李宋老师选题在高考中的重要性。
我校高三数学备课组长全汉乐老师向大家分享了自己对整节课的学习体会。李宋老师整节课选题非常好，来源于高考题，很好地发挥了高考题在高考备考中的作用。另外，对例题的讲解，李宋老师展现了扎实的教学功底，表达清晰到位、板书工整有条理、课堂节奏把握恰到好处，各方面都非常值得包括自己在内的年轻老师学习。由衷感谢李宋老师的无私奉献，为我们在高考复习中解决阅读理解题提供了方法，指明了方向。
最后，严光位代表安龙县第四中学的所有数学老师，感谢我校老师给李宋老师课堂的高度评价和教学秘方，也感谢我校的帮扶。
云天收夏色，木叶动秋色。本次教研交流活动，是高考备考的交流场，更是教育智慧的交流场。本次活动的开展，既联络两地老师之间的感情，让大家在互相学习与研讨过程中都有了收获！