几许秋风吹过校园，转眼间，乌鲁木齐市第一小学一年级（3）班的小朋友们在爸爸妈妈和老师们的陪伴下走过金秋九月，圆满度过中秋国庆双节假期，小朋友们分组完成了古代文物和"一带一路"发展历程探究，让我们跟随他们的足迹，欣赏小朋友们的探究成果，听一听孩子们为古代文物发出的声音，看一看孩子们眼中的丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路吧！
传承是什么，我觉得就是一份责任感和对于一件事情的坚持，我们对于一件事情拥有使命感一样的去完成它，也是时间沉淀下来的宝藏。
前几年《我在故宫修文物》的记录篇火了，让我们看到原来通过一些仪器或者智慧我们是可以看到 了悠久的文化，文物也是在幽幽地讲述着他的历史文化，让我们看到了另外一面，刚开始好奇心驱使看一下原来是在故宫上班是这样的，后面发现其实背后也有着很多坚持和坚守。
在这里，那些无声的艺术品和文物记录了时光的流逝，也记录了时代的变迁。
听听孩子们对自己所认识文物的介绍吧！
商代 鸮尊
商代 方尊
唐代 黄河大铁牛
明代 青花龙凤纹盘
清代 金錾云龙葫芦式执壶
清代 白玉三星图
哇，今天真是饱眼福了
传承历史，启迪未来
一带一路正如火如荼地进行着
一带一路是中国提出的一个全球性倡议，旨在促进沿线国家之间的合作与发展。在这个倡议下，许多国家间的互联互通和经济合作不断深化，给人们带来了许多美景。
首先，一带一路沿线国家拥有丰富的自然景观。其次，一带一路沿线国家的文化传统丰富多样。第三，一带一路沿线国家拥有独特的美食文化。最后，一带一路沿线国家的城市发展迅速，充满了现代化的美景。
时过境迁，悠悠往事，依然展现历史的光辉。据王垠看今朝，新一代的中国人立足世界，着眼未来，重展一带一路的宏图，让更多人民的生活越来越甜美。在这条洒满金色阳光的丝绸之路上，你我携手共创金色未来。
