地处齐鲁大地上的邹平，除了有风景如画的鹤伴山，丰富多样的美食，还藏着许多几千年的秘密。十二中队的孩子们，我们研学之旅的第一站，就从邹平博物馆开始吧！
刻字陶文中的“小秘密”。进入博物馆后，孩子们就被墙上的“符”吸引了，经过老师介绍才知道，原来这是从丁公遗址出土的“刻字陶文”。墙上有11个字，可时间太过于久远，专家也才翻译出3个字。
孩子们对于丁公城址的复原场景和丁公遗址发掘的复原场景非常感兴趣，并且惊叹于石器时代人们的智慧。
进入“丁公城址”。一进丁公厅，孩子们就被吓了一跳，原来是博物馆里复原的丁公人生活场景太逼真了，再观察观察丁公人使用的生活用具，看到这些我们仿佛真的回到过去，参与他们的生活和劳作了一样。
一场“跨越千年的对话”。孩子们用现代的电子荧屏观看丁公人的制陶过程。
“当窗理云鬓，对镜贴花黄”古代女子是怎样爱美的呢？骨头做的簪子，金属制的美钗，形状各异，功能不同。就算是小小的铜镜，也异常精致。
古代的“人民币”孩子们看到形状相同的“半两钱”和“五铢钱”发出了疑问：这两种货币有什么区别吗？原来这两种钱虽然形状相同，但重量和大小不同。由此，他们还知道了古代重量和现代重量的换算方式。
认识传书者——伏生。后人评伏生传《尚书》之功曰：“汉无伏生，则《尚书》不传；传而无伏生，亦不明其义。”孩子们应当认识这样一位为我们留下儒学核心典籍的老人。
历史文化是一个国家、一个民族的精神象征，代表着民族的价值观和文化认同。了解和学习历史不仅是对我们民族的历史文化传统的继承和发扬，还是民族凝聚力和荣誉感的体现。我们应该响应国家号召，从传统和历史中不断寻找我们的文化自信。相信本次的研学之旅已经在孩子们的心里种下了一粒传承中华文化的种子。期待下一站的旅途！
谨以此行，献给祖国。