“没有规矩，不成方圆”， 幼儿阶段是养成良好行为习惯的黄金时期，一个人如果在幼儿阶段养成了良好的行为习惯，将会终生受益。良好的行为习惯对于孩子来说，有着非常重要的意义。陶行知先生也十分强调“六岁以前是人格陶冶最重要的时期，凡人生之需要习惯、倾向、态度多半在六岁以前培养成功，这个时期培养得好，以后只要继长的培养上去，自然会成为社会的优良分子。”良好的行为习惯的养成是个循序渐进的过程。
我们东南幼教中心的教师们，根据孩子的年龄特点和行为习惯的表现，采用合适的方式方法来正确培养孩子的行为习惯。经过一学期的锻炼，我们一起来看一看宝贝们的进步吧😊ཽ😊ཽ😊ཽ
小班幼儿年龄小，喜欢模仿，所以我们老师利用故事、儿歌等教育幼儿。例如：《大老虎》，通过儿歌教育幼儿吃饭不可以挑食、不可以剩饭，《玩具送回家》则可以让孩子们知道要把物品归放好。小朋友都知道站起来的时候要把小椅子放到桌子下面。
谢谢你送给我彩色的世界，我也要把你安全送回家
我们还可以通过图片教育幼儿，如：在厕所张贴洗手的过程图片，供幼儿模仿、练习，激发洗手的兴趣，学习正确的洗手方法。寝室张贴午睡流程图，通过生动形象的儿歌、图片等，幼儿会非常乐意学习，不知不觉中就会形成良好的行为习惯。
我们男孩子女孩子要分开如厕，准备睡觉喽
上床前要把小鞋子摆好哦
宝贝们进入甜甜的梦乡喽
洗一洗，搓一搓，小手变得干干净净
小朋友在进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张西望。能够爱惜粮食,不掉饭粒,不剩饭,保持桌面整洁。不挑食,一口饭一口菜,能独立进餐。学会正确使用餐具,添加饭菜请举手。并在进餐完毕后知道把餐具放到规定的地方。
养成爱喝温热水的习惯。经过大半学期孩子们能认清自己的水杯,并到固定位置取放。
能按需求喝水,喝多少,接多少,不浪费水,冷热水要分清。并知道不玩水,不打闹,双手端水杯。喝水时,不说话,不走动,避免呛水。
我能找到自己的小水杯
喝水要排队哦
学习习惯养成教育主要以阅读为主。按照幼儿的年龄特点进行不同内容、不同形式、不同深度、不同广度的分级阅读。长期的坚持使得幼儿的阅读能力有了长效的提高，通过阅读打卡、记录、每周故事分享等等延伸活动，孩子们不仅能阅读、理解，还能够进行精彩的表演。
我们把自己喜欢的书带来和好朋友一起分享
我们有认真负责的家长朋友每日陪伴宝宝们读书，并分享宝贝们认真可爱的读书模样
孩子的行为养成习惯在孩子的一日活动中，抓住一日活动的各个环节，把教育渗透在一日活动中。
在一日活动的各项活动中，每个环节都贯穿着行为习惯教育。饭菜掉满桌，争抢玩具，便后不洗手，不遵守游戏规则等，都是对幼儿进行教育的有利情况。
通过系列的行为养成教育活动，使孩子们初步懂得要做一个勇敢、诚实、有礼貌、讲卫生、自己的事情自己办的好孩子；对什么是好的习惯也有了更进一步的认识；使幼儿的良好行为习惯在快乐中得到了培养。良好的行为习惯让我们的宝贝更加自信、阳光、可爱、喜乐。