（一）活动背景
户外活动中，只见阳悦薇在用碳化积木进行搭建，她将长方形积木一块一块横着摆放在草地上，摆好之后又将积木轻轻的推倒，推倒之后悦薇又将长方形积木竖着放，又将积木推倒，于是多米诺游戏开始了……
（二）活动内容与实录
活动一:初探多米诺
户外游戏开始了，孩子们各自挑选自己需要的材料开始忙碌起来，有的小朋友用垫子和纸筒搭房子，还有的小朋友搬来了楼梯与木板在搭滑梯，而阳悦薇把长方形积木一块一块横着摆放在草地上，当她摆好之后她用手轻轻的一碰积木就倒了，悦薇将积木推倒之后于是她又重新开始搭了，这次她将积木一块一块竖着摆在草地上，雅薇看到了她蹲下来看悦薇搭，等悦薇将草地上的积木搭完，雅薇说:“推吧！”悦薇又轻轻一推就倒了。思琪也和他弟弟也在玩积木他和弟弟也是将积木竖着摆放在草地上，摆完积木之后思琪拿了一块长方形积木碰了一下刚刚摆放在地上的积木，她们玩的不亦乐乎。
我们的讨论:
在游戏分享时，教师播放了悦薇和思琪将积木推倒的照片引发了孩子们的讨论。
林鑫:她们在玩多米诺。
教师:多米诺是怎么玩的呢？
小武:多米诺就是将积木摆成一条线推动第一块积木之后，后面的积木就会一块跟着一块倒下来。
悦薇:积木摆的太少，很容易倒。
雅嫣:我想搭有形状的。
悦薇:我想搭圆形的。
文轩:我想搭斜坡的。
思考与分析:
此次探究活动是幼儿在游戏中偶发的，探究的过程能够从自发的讨论到动手研究提出自己的想法和同伴共同操作，并能根据自身得到的经验再次总结:教师在幼儿操作的过程中最大化的保证幼儿思考的时间、尊重和支持幼儿的游戏选择，保证了幼儿在游戏过程中的主体性。
经过讨论，小朋友对多米诺游戏感兴趣，在之后的积木区游戏中有的小朋友搭建了呼啦圈圆形多米诺，有的小朋友搭建了香蕉形状的多米诺等等积木区充满了小朋友的奇思妙想。
活动二:多形状多米诺
1、呼啦圈圆形多米诺
有了初步的发现，当然要继续挖掘多米诺骨牌的秘密小朋友讨论发现可以搭建不一样的形状，于是，又到了户外活动的时间，只见雅嫣拿来了一个呼啦圈放在地上她搬来了正方形的积木将正方形积木一块一块的摆放在呼啦圈里，当她摆好之后她将呼啦圈移开，随即用手将积木推倒。当她推一下积木没推倒她又推了一下连续推了几下才倒。这时，文轩看见了他也来和雅嫣一起搭，同样他们还在呼啦圈里搭将正方形积木一块一块的摆在呼啦圈里，摆好之后文轩试了一下没有将积木推倒他又试着推了一下就倒了。
2、香蕉形多米诺
呼啦圈圆形多米诺没能一次推倒，于是，雅嫣她决定搭一个香蕉形状的，她将积木一块一块的将积木摆成弯弯的像香蕉一样的，这次她用了长方形和正方形的积木搭建，她搭好之后又试着推了一下没能全部倒下她又推一下，推了几次就推倒了。
我们的讨论:
为什么积木不会倒？
我们的猜想:
可能是积木摆的太挤，空间太小缝隙要大一点积木摆的位置不对？
活动三:再探多米诺
1、桥上多米诺
户外时间又到了，文轩、林鑫、悦薇、梓轩又开始了搭建他们搬来了纸筒、木板和长方形积木以及一个泡沫垫他们左右两边放上纸筒在纸筒上面放上一块木板，在木板的上面摆上一些长方形积木悦薇、林鑫将积木搬过来，文轩负责搭建他们说:“我们在桥上搭多米诺。”
2、斜坡、隧道多米诺
这天户外活动，小武和悦薇将两块两块积木竖起来在两块积木上面摆上一块木板，他们搭了一个长长的说:“这是隧道，”他们还用积木做了一个斜坡多米诺。
3、楼梯多米诺
小武、雅嫣、琪琪搬来了一张单梯，他们在单梯两边摆上了两排正方形的积木，而文轩则把长方形积木搭成了像楼梯一样的有高、有低的他觉得他搭的是楼梯形状的从上面一推就倒了。
4、弯道多米诺
再次户外活动中，悦薇、文轩、炫廷用长方形积木摆成一个长长的弯道，做了一个弯道多米诺。
活动四:撞倒多米诺
户外游戏时间又到了，明城、文轩、炫廷用积木将一块木板斜着摆放然后在木板下面摆上很多的正方形积木，薇薇和宇恒也搭了一个，搭建好之后，文轩拿了一个圆柱的体想要把积木撞倒，可是没有撞倒。
游戏的价值:
1、锻炼孩子的灵活性
手的活动是可以使大脑高速运转的重要方式，手指动作的精细变越高，大脑需要分析的信息就越复杂，更有利于脑的发育；多米诺骨牌由于体积小巧，对手指的掌控力度要求更高，孩子放牌、调整位置等。
2、培养孩子的专注力
专注力不够，孩子就无法专心学习，对于新事物也容易浅谈辄止，玩多米诺骨牌对孩子了专注力提升是很大的。
3、提高孩子的创造力
在玩多米诺时，孩子的空间建构能力会不断加强，他们在琢磨多米诺骨牌摆成什么位置、摆成什么形状，在玩的过程中提高孩子们的创造能力。
4、多米诺骨牌游戏发散孩子思维培养想象能力。
多米诺骨牌的摆放形式不一，就像积木一样并没有固定的形式，孩子们在游戏的时侯完成根据自己内心的想法来搭建自己喜欢的形状。