童年是一幅五彩斑斓的画，勾勒出多少动人的故事;童年是一首婉转悠扬的歌，奏出多少简单的快乐!著名作家范锡林的童年最大的快乐就是做竹节人，玩竹节人，花样翻新，乐此不疲。
学习了文章《竹节人》之后，让我们乘着科技之风，沉浸在亲手制作竹节人、完善制作指南、班级斗竹节人之乐等活动中!一起来感受那真切的童真童趣，一起来分享那份传统玩具带给我们的快乐吧!
玩具更是孩子童年中不可或缺的伙伴。六年级语文上册《竹节人》是一篇充满童趣的文章，孩子们特别喜欢。为了激发同学们对传统玩具产生浓厚的兴趣，让假期学习也快乐，启明实验学校六（7）、六（11）班结合劳动教育，开展了别开生面的“竹节人”实践活动。
学了这篇课文后，同学们对竹节人这种传统玩具十分好奇，很想尝试一下，班主任陈老师为了让同学们更好地理解课文，特意安排了制作竹节人的活动。
竹节人是传统文化中比较璀璨的手工艺技术。在传统文化中，有很多知名的手工艺作品，竹节人是其中一个。大家发现，在爸爸妈妈的童年生活里，一粒石子、一个沙包、一个毽子，甚至一根绳都能成为很好玩伴。竹节人的制作让孩子们体会到了动手的乐趣，在制作的过程中锻炼了孩子们的动手能力。
孩子们充分利用自己家里能找到的材料，尝试自制竹节人。同学们脑洞大开，有的用竹子，有的用A4纸卷成“竹子”，有的利用吸管……一次次的尝试，一个个活灵活现的范锡林爷爷笔下的竹节人，终于从孩子们的手里诞生啦！看！它们多神气呀！各个精神抖擞、英姿飒爽！瞧！有的竹节人双手紧握住“神秘武器”——木刀、木棍、木剑，叉腿张胳膊，活脱脱的威风凛凛的武士。
瞧，同学们带来了一个个奇形怪状的竹节人，手上还拿着各式各样的武器：有的拿着双刀，威风凛凛；有的拿着月牙铲，十分霸气；有的戴着头套，呆萌可爱；还有一些竹节人，拿着主人们精心制作的小型双节棍，创意十足！有的把竹节人装上一个自制脑袋，画上各种表情，哈哈，真是好有趣呀!
江湖上的英雄好汉都聚齐了，比武大赛也该开始了！我们把两张桌子拼在了一起，就是一个汇聚了八方英豪的擂台。想要知道擂台赛的战况，一起来欣赏竹节人大战的精彩片段吧！
同学们双手拽紧线向下拉，两根线一松一紧，一前一后，竹节人就开始训练了。有缝的椅子、纸箱、桌子等俨然一个古战场，竹节人更加运转自如，战斗起来更是如虎添翼。“咚锵咚锵咚咚锵！”“黑虎掏心！泰山压顶！双龙戏珠！”它们使出浑身解数，展示本领。同学们玩得入迷，家里充满欢声笑语。
同学们在桌子下、椅子下扯动绳子，竹节人就动了起来。有的挥动着“金箍棒”，有的舞着大刀，十八般武器，各个威风凛凛。黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！大家模仿着课文中提到的打斗场面，两两对决，围观的家人也发出阵阵喝彩声，好热闹。
“玩转竹节人”是一个真实的有挑战性的学习任务。在这个挑战的过程中孩子们乐学、好学，又乐玩、会玩。从了解学生的真实想法，到陈老师带领学生学习制作方式，再到让学生在设计方案和交流分享的过程中自主收集资料、相互合作、表达创意。这种富有挑战性的学习活动，旨在培养学生综合运用语文、艺术、劳动、信息科技等学科的知识，提升分析、解决实际问题的能力，发展学生的团队合作、实践创新等综合素养。
一场场精彩纷呈的竹节人比赛，在同学们的妙笔生辉下，生动有趣地跃然纸上，让人有如身临其中，趣在其中、乐在其中。
一场创意的制作，带给了我们一段美好的快乐时光。一场增强班级凝聚力的活动，也留给了我们一份令人回味无穷的童年记忆。竹节人制作，不仅让我们感受到了学习的快乐，也点燃了点亮了我们美好的校园生活。
小小的竹节人，展现了孩子们的大智慧!原来，做竹节人也会遇到这么多困难和挫折，孩子们也深深体会到做事遇到困难，不灰心，不气馁，要多动脑，多思考!
此次劳动实践活动不仅拓展了孩子们的课外知识，同时提高了孩子们动手能力和创新能力，助力“双减”落实，助力他们快乐成长!