为弘扬民族精神，让幼儿真切体验和感受爱国主义教育，培养幼儿的爱国情怀。同时为了激发幼儿对医学的兴趣和对医生的尊重，培养孩子们的卫生习惯和生活能力，我园特开展“ 心中有国 医者大爱”系列活动。
我们通过多种多样的活动形式让孩子们深刻感受到医生职业的使命感与责任感，传承和弘扬医学文化，引领幼儿探索医学的魅力与神圣，提高健康素养的同时，感悟健康医学带来美好生活的意义。
👦🏻:“从什么时候开始，我们中国就有医生了呢？”
👧🏻:“古时候怎么治病呢？”
👦🏻:“古时候的医生是不是也穿白大褂”
👧🏻:“也会打针么？”
中国医学历史渊远流长，孩子们对古代医学非常的好奇，我们一起带孩子们了解博大精深的中国医学，感受医学的深邃与伟大，和孩子们一起了解国家的医学发展，体验中国医学的发展历程。
知医学历史 得医学自信
萌芽时期
（远古—春秋）
人类的活动是医药学的起源，有了人类，就有了卫生保健活动。
药物：植物药，从食物充饥开始；动物药，从获取动物食品开始；矿物药，从采矿和冶炼时代开始。
针灸：针法，针的起源——砭石的产生；灸法，灸的起源——学会用火之后；外治法：源于用泥土、香灰、树叶等敷裹伤口等的做法。
这一时期出土的原始砭石和石针是对这一时期人类早期医学的证明。
👧🏻:“原来从原始社会就有了药物和治疗”
👦🏻:“原来古时候也会用针，但是没有液体，是要看穴位，好神奇”
👧🏻:“药都是草药”
相关人物
伏羲是中医药学基础理论的奠基人。
黄帝
《帝王世纪》中记载：“黄帝著体诊则问对雷公、岐伯、伯高、少俞之论，备论经脉，旁通问难，以为经教，制九针，著内外术经十八卷。”
炎帝（神农氏）
神农氏，是传说中医药的发明者。
👦🏻:“原来，西周时候就可以做手术了呢！”
👧🏻:“而且手术的工具也和现在不一样”
奠基时期
古代医学四大经典著作成书于战国至秦汉时期，并且在此期间诞生了许多人们耳熟能详的医学家，比如:
《黄帝内经》——中医四大经典之首，是中国最早的医学典籍；扁鹊的《难经》；《神农本草经》；东汉末年张仲景著《伤寒杂病论》《金匮玉函要略方论》；淳于意著《诊籍》；华佗发明麻沸散、五禽戏等。
突出成就与创新时期
（宋金元）
宋金元时期，对中医药的极大重视，儒医出现；国家设医疗卫生机构，制订一系列制度和法规；医学著作大量出版；临证医学的全面发展，有骨科、外科、妇科等；中外医药交流日益频繁。
进一步发展与稳定时期
（明清）
明清医学创造和发明多——如创“戾气”说和温病学说、人痘接种术等；也编撰大量医籍——如《本草纲目》、《本草纲目拾遗》、《串雅》等，中外医学交流频繁——如郑和七下西洋。
观当代医学成就
览世界医学发展
➡️发明血浆DNA无创性产前诊断技术。
➡️创立序贯通气新疗法及急性肺损伤干预新策略。
➡️创建第三代全磁悬浮式人工心脏。
➡️临床医学领域、口腔医学领域、基础医学与生物医学领域、药学领域、生物医学工程与信息领域等都有多项突破。
略百年风华 看医者榜样
我们通过绘本故事、多媒体，和幼儿一起了解，在中国共产党百年历程中，一代又一代奋斗者顽强拼搏、赓续前行，涌现出无数感天动地的英雄模范。在党的领导下，广大医疗卫生工作者用智慧、汗水、心血乃至生命，为国家富强、民族振兴、人民健康书写了可歌可泣的壮丽篇章。
屠呦呦，青蒿济世，科创报国，她常说，国家培养了我，一定要为国家和人民做一些有益的事情；
“共和国勋章”获得者钟南山，他常说“当国家需要我，我责无旁贷”；
张伯礼，国医济世，德术并彰，中医内科专家，第一批国家级非物质文化遗产项目中医传统制剂方法代表性传承人；
“这里危险，让我来吧！”在抗击非典中牺牲的叶欣，她却留下了叶欣精神。
弘扬国粹 从小做起
国医养国娃，中医中国人。
新时代背景下中医药文化进幼儿园，让幼儿在玩中学中医，在玩中快乐体验中医，不仅仅能够促进中国特色健康主题幼儿园的建设，更能不断促进幼儿健康体质提升，促进幼儿健康生活习惯和健康生活方式养成，有助于幼儿德智体美劳全人格养成的全面发展。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视包括中医药文化在内的中华优秀传统文化教育，高度重视学前教育及儿童健康成长，作出了一系列重要指示和决策。
古有明训：“上医治国，中医治人，下医治病”。中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。让我们一起来探索国之瑰宝“中医”。
活动缘起
中医馆活动结束后，孩子们回到班级，热火朝天地讨论着游戏中发生的趣事。
👦🏻: “今天我是大夫，我给好多病人看病了！”
👧🏻:“我今天在大药房煮药，煮了好几种不同的药呢！”
👦🏻:“我今天是小病人，医生帮我做了针灸。”
中医馆大调查
1.中医馆的环境
孩子们在中医馆发现，中医馆分为挂号区、看诊区和理疗区。大药房都有储存中草药的柜子，还有包药、碾药、煮药的区域。
2.中医馆里的人
孩子们发现除了坐诊的大夫外，还有负责挂号的助理、理疗师。
调查结束后，孩子们迫不及待地将他们的发现记录下来，和同伴分享交流。
3.中医馆里的工具
中医馆里的工具可真不少！各种各样的按摩工具、把脉枕、艾灸工具……
4.中国历史上的十大医家
针灸之祖--黄帝、脉学介导者--扁鹊、外科之祖--华佗、医圣--张仲景、预防医学的介导者--葛洪、药王--孙思邈、儿科之祖--钱乙、法医之祖--宋慈、药圣--李时珍、《医宗金鉴》总修官--吴谦。
老师的话
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。
孩子们迫不及待地在区域中开始角色游戏！游戏初期，他们也发现了很多问题……之后的游戏我们一起在探索中发现、讨论和完善。
👦🏻:老师，中医馆里都是人，好挤啊！
👧🏻:是啊，有些小朋友还没去大夫那里看病就去配药了！
👦🏻:我们可以设计一张看病流程图，这样就不会拥挤啦！
于是，我们便一起设计了看病流程，这样方便多了。
行“医学”之旅 探秘医学环境
活动缘起
大班的幼儿虽然已经在平时的生活中接触到了不少社会职业,但是他们仍然不清楚“粮食到底是怎么种出来的”、“医院里的各个科室都是干什么的”、“警察是怎么抓到坏人的…”在进行主题活动的时候，小朋友们纷纷讨论起自己长大后的职业梦想，而当有人说长大了想要当医生时，孩子们产生了以下这些对话：
👦🏻:我以后要当医生，我要治好所有人的病，让他们不再痛苦！
👧🏻:我的爸爸也是医生，他治病很厉害的，我以后也要当医生！
👦🏻:医院我去过的，医生给我做检查了，还给我打针，开了一些药让我吃！
👧🏻:我去看病的时候要挂号的，医院挂号的地方有很多人排队付钱！
孩子们对医院很感兴趣，进行了激烈地讨论，说了很多孩子们自己了解的医院里的设施、流程、医疗器械、医生的工作内容等，于是我们对医生这个职业进行了探索。
一、忙碌的医生
医生是一个伟大的行业，他们帮助人们治愈疾病，远离病痛，救死扶伤。如今新冠病毒威胁着人类，是我们这些可敬的医生和护士，冒着生命的危险，帮助着我们共同抗击疫情！那么我们一起来探索一下医生这个职业吧！
1.医院里的日常
小朋友们都去过医院，到了医院要做哪些事情呢？去医院要做好多的事情，但是要按顺序把这些事情完成，我们一起来梳理制作一下吧！
👦🏻:去医院要做检查的，还要开药，配药。
👧🏻:我们还需要挂号和付钱。
👦🏻:如果生病很严重的话是要住院的。
瞧，我们了解看病流程后，小朋友们能按照正确的看病流程和小伙伴一起进行愉快的游戏呢！
2.医院的科室
医院里有很多个科室，分别看不同的疾病，那医院有哪些科室呢？这些科室又分别看哪些疾病？
👦🏻:我上次牙疼，妈妈带我看了口腔科。
👧🏻:我近视了，我去看过眼科，医生让我戴眼镜了。
👦🏻:我感冒发烧的时候，我看过内科。
👧🏻:我肚子疼去医院好像也是看内科的。
👦🏻:有些科室是做检查和化验的。
孩子们激烈地讨论着，并做了科室大调查，这些科室分别是看什么病的呢？
3.医院里的工具
医生看病的时候少不了需要用到一些工具，这些工具是医生的好帮手，可以帮助医生做检查和进行治疗，那么我们知道医院里有哪些工具呢？经过一番激烈的讨论，小朋友们画出了自己所了解的医疗工具以及该工具的用途：
4.医院里的故事
小朋友们已经有了去医院看病的经验，有的小朋友看过的电视和动画片中会看到一些治疗和急救的场景，所以小朋友们把医院里的故事画了下来。
5.细菌现形记
我们的生活中，到处都会有细菌，细菌会对我们的身体产生危害，使我们生病，那么哪里有细菌呢？
👦🏻:我的手上有细菌。
👧🏻:厕所里也有细菌的，还有外面的草地里也有。
👦🏻:那些比较脏的地方都会有细菌的。
👧🏻:鞋子底下脏脏的，肯定会有很多细菌。
6.赶走小细菌
一起学习七步洗手法，养成讲卫生好习惯。
爱牙护牙 如“齿”健康
课程缘起
在9月底我们开展“全国爱牙日”活动后，孩子们愿意主动学习刷牙，养成良好的爱牙护牙习惯。大班幼儿正值换牙的阶段，孩子们在好奇和紧张中，对牙齿的探索充满了兴趣，由医院话题展开讨论时，提到了牙科，在幼儿激烈的讨论后我们开始了一场爱“牙”之旅。
👦🏻:每个医院不一样，我去的牙科医院就和汾阳医院不一样。
👧🏻:牙科里会有大椅子。
👦🏻:还会有灯光。
👧🏻:上次我去了涂了水果味儿的氟。
牙齿的秘密
你知道关于牙齿的秘密吗？人为什么会换牙？牙齿有什么作用呢？我们一起来看一看吧！
👦🏻:尖牙，帮助我把东西撕开。
👧🏻:磨牙，帮我们把食物磨碎。
👦🏻:门牙,像刀一样把东西切开。
👧🏻:我看圆圆换牙是上门牙和下门牙先掉。
孩子们通过绘本故事《一颗超级顽固的牙齿》、《牙齿大街的新鲜事》进一步理解了掉牙是一个人长大的标志，一件自然的事情，消除顾虑，以积极的平常心对待。对牙齿的结构、形状、名称、掉牙的顺序等新奇的知识有了进一步的了解....
嘉宾有约 齿间有爱
为了让幼儿对牙齿有更深入的了解和认知，我们在《嘉宾有约》活动中邀请到了牙科医生——大一班李奕鸣妈妈，宝妈给孩子们详细介绍了牙齿构造、名称、保健的意识等，奕鸣妈妈和孩子们亲切互动，耐心交流，收获满满。
观看了牙齿模型，小朋友们提出想画一画好朋友的牙齿，于是画牙活动开始了......
孩子们观看牙齿模型，对牙齿和细菌有更形象直接的了解。
小朋友发现班里很多人都长了蛀牙，为什么会长蛀牙呢？
对于蛀牙形成产生了好奇，于是小朋友们决定做“牙齿调查表”，了解蛀牙形成原因以及如何去保护牙齿。
走进牙科学护牙
我是健康好宝宝
如何保护我们的牙齿呢？我们想让幼儿通过走进牙科，了解牙科医院的同时，向医生阿姨询问、学习护牙知识。于是，便进行了一场寓教于乐的“小小牙医”社会实践亲子活动。
乳牙健康知识小课堂
医生阿姨为大家介绍乳牙健康知识，明白了换牙的过程，讲解了刷牙的正确姿势，以及可以通过涂氟、卧沟封闭等办法预防龋齿，鼓励孩子多吃蔬菜和坚果，增强牙齿的坚固性；吃午餐、午点后要漱口；除了要定期检查牙齿外，少吃甜食和糖，要使用儿童专用牙刷和牙膏。
初试小小医生
体验职业责任
为了让小朋友们更有“医生”的真实感，“沉浸式”的学习牙齿保健知识，小朋友们纷纷换上了白大褂，摇身一变成为小小医生啦！医生阿姨通过现场讲解，让幼儿初步了解诊断牙齿的办法，还用了专业的道具给孩子们讲解保护牙齿的基础知识。小医生们兴趣浓厚，学得特别认真。
牙科医院大观览
刷牙知识我知道
实操练习趣味多
保护牙齿除了要正确刷牙，还要少吃甜食，小朋友们热烈讨论着，可怎么正确刷牙呢？
在医生阿姨的指导下，幼儿现场轮流给道具刷牙，在刷牙的过程中，孩子们体会到保护牙齿的重要性。
通过实践活动，孩子们感受到口腔世界的奇妙，提高了幼儿对牙齿疾病预防意识，医生面对孩子们既温柔有爱，又有耐心，同时消除了宝贝们对于医生的恐惧感，又认识到牙齿健康对于生活的重要性。
中国医学的经典早已浸润在中华传统文化之中，通过医学之旅不仅让孩子们领略到了中国医学的无限魅力，也培养了孩子们的爱国之情。爱国，对小朋友而言，不需要轰轰烈烈的壮举，一个小小的举动，也能传递爱国情怀。
我们爱祖国的每一缕阳光、每一寸土地、每一座山峰；
我们爱祖国悠久辉煌的历史，
我们爱祖国灿烂无比的文化。
我骄傲，我是中国人！
祝愿我们的祖国
国泰民安、繁荣昌盛！
编辑：贾文媛
审核：张丽翠 薛荟芬
监制：叶艳玲