鲜衣怒马，正值少年。此时的莘莘学子们正怀着一颗热忱又单纯的心，用最为纯粹的目光，看待这清浊分明的世界。少年所向往的，既是远方，也是梦想。🧚♀️🧚♀️🧚♀️
农历八月十五是我国的传统节日，中秋节。🌕🌕🌕也正是在这一天，我们同徐爱莲老师一起来到了如东县岔河中学，为初二的学子们开展了一次“青春仪式”的专题讲座。🎤🎤
徐老师刚上台时，就引起了学生们的小声讨论。“她是谁？”“她来给我们讲什么样的讲座？”徐老师见孩子们这么好奇，给了孩子们五个提问的机会。🙋🙋🙋
“老师，你的兴趣爱好是什么？”“老师，你喜欢看什么类型的书？”…徐老师都耐心一一解答，并展示出周敦颐的《爱莲说》，带领孩子们一起朗读，以此不但介绍了自己的名字，还加深了孩子们对这篇课文的印象。孩子们也都非常的沉浸式。🙈🙈
大家一起观看往期如东读书会的留念合影视频。👋👋
今天的“青春仪式”讲座分为了四个部分：
- 第一部分 认识大脑🏷
- 第二部分 管理情绪🏷
- 第三部分 规划人生🏷
- 第四部分 绽放青春🏷
我们先从认识我们的大脑🧠开始。大脑分为左右脑，左脑主张理性逻辑思维，右脑主张感性情绪思维。
一个男孩子举手表示可以做得到。我们邀请他来到前方，一起来看一看吧！👻👻
🛎接下来，我们一起进行了几个小小的测试，让孩子们一起观察舞女、列车的动图，让孩子们看文字说出其对应的颜色，每个人都积极踊跃，想要尝试一番。
左右脑的灵活运用更能使我们身心舒松。💪💪
我们的第二大任务便是学会管理情绪。情绪又分为三大情绪💁：愉悦情绪、平和情绪、负面情绪。不同情绪的发生意味着不同体内激素的分泌。正如愉悦情绪易激发多巴胺和内啡肽的分泌；平和情绪激发血清素的分泌；负面情绪则易激发肾上腺素和皮质素的分泌。
如果负面情绪被长期激发，分泌出的各类毒素堆积，将会为癌症提供“营养”。🤲🤲因此，我们要学会管理情绪，做身体的主人，而不是被情绪所操控。🙅🙅
而作为学生，最能吸引情绪的多半是电子产品，其中最为致命的便是游戏。💥💥那游戏到底有多大的魅力呢？它的价值所在又是什么？快来听听徐爱莲老师是如何为我们讲解的吧！👏👏👏
在能够管理好我们的情绪之后，就当开始尝试规划人生了。
人的一生可以根据不同的情况分为几个不同的发展阶段👇👇
- 胎儿期🏷
- 乳儿期🏷
- 婴儿期🏷
- 幼儿期🏷
- 小学期🏷
- 青春发育期🏷
- 青春晚期🏷
- 成年期🏷
- 壮老年期🏷
各阶段的人儿都在忙着各阶段的事情。当下的青春少年正该忙碌的一定是学业，是梦想。相信大家一定都可以越走越远！🙋🙋
徐老师为我们讲述了这样一个小故事：
科学家们做了一个实验，他们将一片隔板放在了缸的中间，一边是小鱼，另一边是鲨鱼🦈。当鲨鱼感到饥饿的时候，它像在海洋里一样，习惯性的向小鱼群扑去，但这次鲨鱼“咚”地一声撞在了挡板上。它以为是错觉，再次冲向鱼群，结果还是一样，“咚”地撞在了挡板上。接下来的几天，如上所说，一样地发生，直至后来鲨鱼没再尝试。过了段时间，即使科学家们撤掉了挡板，小鱼群游到了它身边，它也还是视而不见，最终只能饿死在了缸里。🙅🙅
在生活中，有时候我们就像这条鲨鱼，曾无所顾忌地去追求心中的鱼，也常常一头撞在那看不到的挡板上面，被撞疼，甚至撞得头破血流。但，我们毕竟不是那条鲨鱼。🍃🍃
接下来，徐老师带我们一起了解了孩子与父母长辈间的关系。正如图中的大树所示，孩子是书上的苹果🍎，父母便是支撑的树枝，而我们的祖先就是那源源不断，为树干、果实提供营养的树根。
孩子与父母之间的关系存在着别样的奥秘。正如戴东老师所说，“家庭是打印机，孩子是复印件，父母是原件。”倘若想让孩子能好好交流，父母必然先轻声细语地和孩子交流。❤️❤️
这不，徐老师邀请了四位男生，请他们当自己的孩子。而徐老师扮演两种有着不同教育方式的母亲。
首先，是一位性格暴躁的母亲。她凶神恶煞的面庞，粗俗严厉的话语让孩子们都默默低下了头，一言不发，甚至产生了自卑的心理。而第二位母亲，则是温柔细语，耐心鼓励，倾身拥抱，给孩子传播去了爱与正能量，每个孩子都变得开朗了起来，脸上也出现了笑容。
实验结束，采访四名男孩的感想。他们都表示“凶妈妈”让自己感受到难过、委屈😞😞，而“好妈妈”让自己感觉到了温暖和宽容，心中充满了感激。💗
所以说，各位家长，是不是有些时候我们只需要改变一点说话的方式和语气，让孩子真正感受到我们明显的爱意，就更能拉进我们与孩子之间的距离了呢？🙈🌷🌷
青春是一朵绽放的花，它在我们的生命中绽放，为我们带来了无尽的美好与希望。接下来，徐老师带我们一起欣赏了一段视频。视频中的人物咬牙坚持，坚决不放弃，最终也是创了自己的历史新高…
不论有多少的艰辛在前方，相信大家为了能让生命增添一道绚丽的彩虹，一定会心存梦想，奋力拼搏。青春才会因梦想而精彩！🧚♀️🧚♀️
最后，同徐爱莲老师一起祝愿各位初二的莘莘学子们能够把握青春，把握梦想，完成一个精彩、完美、辉煌的初中时期，在未来的中考间，如鱼得水，顺顺利利！🕶💪💪