序 言
“你向艺术的天空，掷去了一道摄人的光芒，创造了新的颤栗。”这是雨果给波特莱尔的诗集《恶之花》的赞语。现在，我把这赞语转赠给我的学生。
初中生涯最后忙碌辛苦的时光里，我们九年级五班六班的同学们将独有的思考与人生经历变成一首首饱含个人情感的诗，让我们置身于异彩纷呈的诗歌世界。
夫子曰：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”这些小诗有的笔触细腻，唯美精致，给人以心灵上的愉悦与慰藉；有的激越奔放，充满张力，唤醒人们心底沉睡的力量；有的想象奇特，活泼生动，让人重拾儿时的童真童趣；有的力求对人类内心世界和社会现实展开深度剖析，让思想拓展到更宽广的领域……
诗如一叶轻舟，在时间的长河中，承载着美丽的梦想；诗如一幅画卷，在淡雅的墨迹中，展现着生活的真善美；诗如一杯香茗，在温润的泉水中，绽放着草木最原始的芬芳。诗是从一个伤口或是一个笑口涌出的一首歌曲。孩子们，不要问你的歌会留在哪片云上，只管唱过，只管飞扬，蓝的天，轻的翅膀，让我们在诗歌的国度里尽情徜徉。
生命
太阳刚升起的时候
我伸手向绿叶
他亲吻我的指尖
我仿佛感受到他绿衣之下
涌动奔腾的血液
九五班
卢一
玫瑰
五月前
玫瑰是柔媚的朝阳
颔首低眉
含苞待放
三月前
玫瑰是热烈的炽阳
花香四逸
尽显芬芳
一月前
玫瑰是褪去的夕阳
残花立枝
影藏芳香
而现在
玫瑰是最后的夜幕
花枯刺放
毕露锋芒
九六班
耿熙童
成长
湖水那么蓝，蓝得像天空
小时候多好
被水儿捧着，被风儿宠着
收拢的翅膀
像浪花在浮动
天空那么蓝，蓝得像湖水
长大后多好
有风儿呐喊，有云儿伴飞
在湖面照个影
告别昨日的投喂
九六班
王阔
路
有一个人，
他出门远行，规划好了方向，
却忘记了带上行囊；
有一个人，
他出门远游，带好了行囊，
却在途中迷失了方向。
一个饥肠辘辘；
一个六神无主。
回头还是前进，
由他们自己做主。
最终，
他们坚定地迈步，
一个相信前路炊烟袅袅，
一个相信前路顺畅无阻。
九五班
王笑笑
多少
门能敲得多响？
是看你用多大力气敲；
黄瓜能切多少片？
是看你切得多薄；
朋友之间能有多好？
是看你付出多少。
而一切的多少，
都由你来决定。
妈妈的挎包
妈妈的挎包很小，
小到装不下几样东西；
妈妈的挎包也很大，
大到装下了所有我用的东西；
妈妈的挎包很轻，
轻到我单手就能拎起；
妈妈的挎包也很重，
重到装满了我整个童年。
九五班
佘淳一
海之痛
海上波涛汹涌，
海浪声此起彼伏。
很多地方都在下雨，
那是大海在哭泣：
愚妄的他们啊！
在我的身上浇废水！
将我洁净的外表，
染上恶心的毒药。
听到他们还要排放三十年，
大海哀求道：
不要！不要！
这肮脏的毒药！
因为你，
让鱼儿没有了家，
孩子不能到海边玩耍。
因为你，
人们不敢再吃海鲜，
到海边作画。
九六班
蒋浩哲
梦 想
有人时常问我：
梦想是什么？
我会回答：
梦想是六点看到旭日东升的惊艳；
是掀开被子的毫不犹豫和一把凉水的清醒；
是知识一遍又一遍地背着；
是课本上密密麻麻的字迹；
是全校光荣榜上每次都有你的名字；
这就是梦想。
然而，
你会在凌晨的灯光中和清晨的读书声里
实现自己的梦想，
一笔一划，一字一句，
奋斗的时光定不会负你。
当光照在我们身上时，
我们啊，
也就成了光。
九五班
李昊潼
快 乐
小时候
快乐是一辆酷酷的汽车
我在玩着
心在乐着
长大后
快乐是一条表扬的消息
我在看着
心在喜着
后来啊
快乐是一次出彩的成绩
我在欢着
心在舞着
而现在
快乐是一次安静的发呆
我在享着
心在静着
九五班
魏浩宇
假如我是一枝花
假如我是一枝花，
我也应该快乐地生长。
这滋养着我的肥沃的土地，
这照耀着我的温柔的太阳，
这适宜我生长的温度，
和那来自江河的洁净的水源……
——然后我枯了，
连花瓣都枯落在土地里面，
为什么我的脸上充满笑容？
因为他们的照顾我感到无比幸福……
九五班
卢博凯
九月尾
九月尾的纤月，仅仅是一钩白色，
像为夜幕佩上了精致的耳环。
九月尾的阳光，仅仅是一抹橘色，
像为天空涂上了浅淡的唇彩。
秋风拂面，落叶纷飞，
风已经有了秋天的味道，
或许
新的故事会在秋风中慢慢开始……
九五班
黄文哲