主题：2023-2024学年度第一学期初一数学备课组活动
时间：9月26号
地点：初一（12）班、初一年级办公室
主讲人：张珂珂老师
听课人员：初一年级全体数学教师
活动环节一： 听课活动
促研学，明德睿智；行万里，刚毅坚卓。为了更好地提高新教师教育教学水平和专业素养，提高教学质量，促进其专业化成长， 9月26日上午，初一数学组新教师张珂珂老师迎来她的“开学检测”。初一数学备课组教师一起走进课堂，共同听取新老师的公开课。
本次教研由新教师张珂珂老师执教华师版数学七年级上册的《2.7有理数的减法》。
张珂珂老师首先让学生们计算7道有理数的加法计算题，并带着学生们一起复习巩固所学的有理数的加法法则。
在新课导入环节，张珂珂老师让学生观察温度计并提出问题：4摄氏度比-3摄氏度高多少度？
根据温度计可得：4-（-3）=7
同时让学生填空：4+（ ）=7
让学生观察比较这两个式子，可得4-（-3）=4+3，引导学生发现等式左边的“-”变为等式右边的“+”，等式左边的“-3”变为等式右边的“3”，也就是减号变为加号，减数变为相反数。
从而给出有理数的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数，用字母表示为：a-b=a+（-b）。
张珂珂老师提醒学生们要注意：减法在运算时有2个要素发生变化，一是减号➡️加号，二是减数➡️相反数。
张珂珂老师给出4道填空题，分别请4位学生回答，张珂珂老师一步步引导他们完成，让所有学生掌握有理数减法法则中的两个变化。
接着，张珂珂老师给出四道有理数的减法计算题，亲自讲解并示范如何解有理数的减法运算，然后请三位同学上黑板解后三道计算题，同时她也深入到学生中去，了解其他学生对有理数减法法则的掌握情况，同时指点掌握情况较差的学生。学生完成计算后，张珂珂老师仔细地对黑板上三位同学的运算步骤给予点评与讲解。
在讲解过程中，张珂珂老师细心的发现并指出学生所出现的问题，强调在运算时要注意的问题。
再接着，张珂珂老师请学生们完成书本上的练习。学生完成练习后，张珂珂老师请了几位同学回答，同时她耐心的指出每道题所列的算式是什么？算式如何计算？一遍又一遍的说出有理数减法如何运算：减号变为加号，减数变为相反数。
课堂的最后，张珂珂老师总结今日的学习内容，加深了同学们对有理数的减法法则、有理数减法运算步骤的印象。相信在张珂珂老师耐心且细致的教学中，绝大部分学生都能够理解并掌握有理数的减法法则和减法运算步骤！
活动环节二： 评课活动
在课后，初一数学备课组教师们对新教师张珂珂老师本次公开课的内容涉及与效果等方面进行细致剖析、精准点评，他们既赞赏了新教师在课堂中的闪光点，也指出了教学中存在的不足。
初一数学备课组老师们一致认为张珂珂老师作为一位新老师，这堂课的教学完成的非常不错，整体效果非常好。但是要注意：1⃣️引入部分较长，可以适当缩减，增加习题时间。2⃣️减法法则公式表示，要强调“➖”是减号，要强调被减数不变，变的是减号和减数。3⃣️要将课堂还给学生。在学生回答完习题题目之后，可以让学生来点评、来挑错，发挥学生主动性，而不是全部由老师来讲。要大胆放手让学生讲，暴露出存在的问题，再去解决问题，才能够真正做到让学生内化于心。4⃣️讲课要规范，口头禅不要太多，要形成良好的教学习惯。
成长永远在路上，教育永不止步。每一次公开课活动都让老师们收获颇丰。本次教研活动，为新老师们今后更好的开展教学活动奠定了良好的基础。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教书育人，我们一直在路上！