名字是每个人的第一张名片
蕴含着父母对孩子的祝愿
特别的我
有一个特别的名字
课程缘起
升入大班之后，孩子们对名字中的字产生了浓厚的兴趣，时不时会听到孩子们展开这样的聊天↓
就这样"我的名字"班本课程也就悄然地开始啦……
姓氏大调查
孩子们在一片争论中发现有些小朋友的姓是一样的，有些是不一样的。基于孩子们对自己和其他小朋友姓氏非常感兴趣的基础上，开展了大三班姓氏大调查🔍
调查结果：小朋友们发现我们班的姓氏一共有31个姓，其中姓“胡、钟、刘”的有三个，姓"周、丁、吴、项"各有两个，其他的姓都不一样。
百家姓
通过统计，孩子们知道了班级里的姓氏和相应的人数，那还有其他什么姓氏呢？于是，我们通过观看有关《百家姓》的视频、绘本阅读等方式了解百家姓。
通过了解我们知道了，大家都是跟着自己的爸爸或者妈妈的姓，我们的姓氏就是这样靠着父母的血缘关系一代一代的传承下来的。而中华民族有14亿人口，不同的姓氏组成了“百家姓”。
我的名字有寓意
在调查后，我们进行了谈话，你们的名字是怎么来的？是谁取得的呢？有什么含义呢？孩子们开始热烈的讨论了起来，于是，放学后他们带着问题回家和爸爸妈妈们一起绘画出名字的由来。
名字大创作
一个名字就是一幅画，孩子们聪明的小脑袋里总是装着许多奇特的想法，孩子们用他们的“奇思妙想”对自己的名字进行了个性设计，进一步了激发孩子们对自己名字的艺术创作🖌️
哪里有我的姓氏🔍
名字陪伴孩子们的一生，在生活中无处不在，瞧！孩子们发现了藏在生活里各处的姓氏。我在书上看到了我的姓氏！还有……
撕名牌大作战
名字平时都是出现在纸上或者屏幕上，但是这并不是展示它的唯一方式，当姓名碰上游戏，又会擦出什么火花呢？
课程总结
认识姓名是认识自己的一部分，本次姓名探索之旅，我们以名字作为出发点，满足了孩子们的好奇心与求知欲，通过观察、调查分享、交流讨论、调查姓氏、创意设计、游戏等方式鼓励孩子们探索自己姓名的秘密。
在本次姓名探索之旅中小朋友们不仅感知了姓名的传承性，了解了看似简单的姓名却蕴藏着深刻的内涵，理解姓名的独特含义，感受到父母长辈对自己的爱和美好的祝愿，更体会到了汉字文化的博大精深。从幼儿园步入小学，是每个孩子人生中的重要转折点，本次活动的开展也能帮助小朋友们建构和丰富前书写经验，为孩子们更好的适应小学生活奠定基础。
编辑:易知为
一审:丁惠
二审:廖丹红
三审:贾海燕