乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时。为进一步提高教师教科研水平，提升课题研究实效，让教师们在课堂教学中关注“留白”策略，我们课题《小学数学教学“留白”的策略研究》已经进入结题阶段，达到了研究预期目标，取得了一定的研究成果。
一、课例展示
课题主持人周弟老师展示《糖果的奥秘--找次品》一课，课中周老师大胆采用“留白”策略，促进学生思维发展。
二、作品展示
课题组五位成员在主持人的带领下，形成研究报告1篇，论文6篇：《给课堂留白 让素养扎根》《小学数学中计量单位有效教学策略的探究》《小学数学“留白”教学策略探寻》《小学数学教学中“留白”策略的探索》《小学数学教学中留白内容及相应策略的探究》《“留白”艺术在小学数学课堂中的实践与思考》。
韦汶伶老师分享文献综述1篇。
周弟老师、庞秋婷老师、覃凤浪老师分别做了一篇读书心得，共3篇。
陈国艾老师和覃凤浪老师分别做了教学设计分享
三、专家评价
温秀云教研员及三位专家在对课题研究成果、材料及效果评价，并在“小课题申请结题打分。
通过课题成果展示活动的开展，充分体现课题的研究价值，提升教师的业务能力，提高学校的教学质量。同时，成果展示营造学校的教育科研氛围，很大程度发挥课题研究成果的引领辐射作用。