为进一步深化小学语文课程改革，提升教师课堂教学水平，促进教师专业化成长，中宁九小教育集团于9月18日开始本学期“互联网+创新素养”背景下的“课内比教学”听评课活动。
9月18日，9月19日上午，二年级语文组孙雪老师庞自瑞老师分别展示了低年级的识字教学《拍手歌》，低年级道德与法制《我们不乱扔》。本组两位教师课前精心备课，多次磨课，课上激情演绎，展示了低年级教师的风采。教师们扎实的教学基本功，厚重的专业底蕴，精妙的课堂设计，不同的课堂，演绎出了同样的精彩。
孙雪老师执教的是二年级上册《拍手歌》，孙老师通过有趣的视频导入，激发学生的兴趣。读文归类识字，老师将主动权交给学生，让学生通过科学识字法来进行偏旁归类法识字，通过自主学习，合作交流，学生感受到了识字的快乐。教师引导学生通过朗读儿歌、结合图片、抓住重点词语等形式自觉主动地探究学习，通过拍手游戏，让学生了解拍手歌节奏感强，押韵的特点，体会儿歌的节奏感，加深学生对动物的认识，感受动物和人类的友好关系，整堂课充满浓浓的语文味。
“垃圾不落地，举止显文明。”低年级的学生缺乏抽象思维，庞自瑞老师在《我们不乱扔》通过三幅环境对比图，让学生从中选取喜欢的环境图片，感受整洁的环境带给大家舒服的感受。直观的图片鲜明的对比，一下子就吸引了学生，唤醒了学生已有的生活体验，使他们感受到保持公共卫生的重要性，热爱环境的情感油然而生。庞老师不仅授予学生知识，还重视方法的指导，不断提升孩子的生活技能，使道德法治教育与生活相结合。结束时，庞老师用习主席的话教导学生牢记“绿水青山就是金山银山，但留方寸地，留与子孙耕。”把学生的认知上升到国家层面，真正做到立德树人，培根铸魂。
侯伟伟老师在教学古诗《登鹳雀楼》一课时，借助鹳雀楼的图片引导学生入情入境，帮助学生身临其境，真切感知诗人登上鹳雀楼看到的景物。学习过程中通过反复朗读体会，借助插图，引导学生进入角色、想象画面，懂得“站得越高，看得越远”的道理。
虎语男组长在《田家四季歌》教学中，以课题为切入口，通过书写课题中的生字、理解课题，引出田家一四季的主要农事活动。本课随文识字形式多样，以图文结合、字理识字等方法认字，借助组词巩固识字，加强语言训练。
虎语男组长对于学生的评价语对于学生有着无穷的诱惑力，整个课堂充满生机与活力，学生感受到学习的快乐。
高洁老师在课题时出示甲骨文的特点来识记“季”字；借助图片认识“桑叶”“麦苗”；认识肥字时引导学生回忆月字旁的字还有哪些 并且理解字义；视频了解场的用法。除此之外，课堂上，高老师还让孩子反复朗读儿歌，孩子在生字的反复呈现与识记中不断深化识字，不仅对生字的音、形有了深刻印象，还了解了字的意思。
张荷老师讲授《妈妈睡了》一课生字的识记中，方法多样，特别是实物演示识记“粘”字，让人印象深刻。本课的教学让人感受到孩子看着熟睡中的妈妈觉得妈妈很美丽，很温柔，同时也感受到了妈妈的辛苦。从这篇课文中，我们能感受到孩子与妈妈之间浓浓的爱。
黄雨欣老师执教的《妈妈睡了》，在舒缓的《摇世上只有妈妈好》中，在教师动情的朗读下，学生置身其中，情不自禁地关注、向往、投入。最后思考妈妈为什么睡着了？因为她很累、很乏。儿童的内心是最无拘无束的，当他们想到妈妈要做饭、洗衣、送自己上学、上班、收拾屋子……心中自然而然地产生心疼妈妈、爱妈妈的情感。
在李亚萍老师的《坐井观天》中，无论是教识字，还是教写字，李老师都特别重视教给学生识字、写字的方法，而且是用足时间、用足功夫。在教“渴、喝”两个容易混淆的生字时，李老师采用比较区分偏旁儿歌、运用等方法，让学生记住读音、区别字形、理解字义。在教学生理解“井沿”这个词语的意思时，教师没有直接告知词语的意思，联系生活，想到了“桌沿、杯沿、帽沿”等，进而加深对“井沿”意思的理解。这样的教学方法，学生学得轻松，兴趣盎然，并增加了词汇的积累，可谓是一举多得。
牛淑萍老师针对低年级学生，要先让学生扫清生字、生词障碍；兴趣是最好的老师，为了减少《语文园地三》内容带给学生的枯燥感，牛老师语言幽默、以闯关的游戏激发兴趣，促进学习。并且在集中学习的基础上，根据他们的个别差异进行了有重点、针对性的指导，取得了不错的效果。
沈兴琴老师在课前认真准备，把此次活动作为锻炼和提高自己教学水平的良好机会，她深入了解教材，了解学生，认真备课，精心设计，大胆尝试和创新，使用多种教学方法和手段，呈现了一节精彩课堂。 在课堂上，沈老师自然亲切的教态，思路清晰的教学设计环节，给我们展示了一堂充满童趣童真的口语交际课。
宋若阳老师执教的口语交际《商量》，引领学生通过“学习范例”“合作运用”等教学环节学会用商量的语气和别人商量事情，把自己的想法说清楚，即使被拒绝也能礼貌应对不气馁。宋老师这节设计精彩、春风化雨般的口语课，让学生们从无知到学会，从羞于开口到踊跃发言，极大地提升了学生的倾听能力、口语表达能力及与人交往的自信心。
袁玉华老师选择的《欢欢喜喜庆国庆》是国庆到来之际的一节道德与法治课。教学中袁老师把学科和生活相统一，围绕学科素养，创设情境，加强了学生情感体验。通过祖国旧、新貌图片展示，一个繁荣兴旺、和谐美丽的中国来之不易，祖国自豪感、荣誉感油然而生。“我爱我的祖国”的感悟破土拔节，已顺理成章，发自肺腑。
王丽萍老师在《日月潭》教学中，识字教学很有亮点，识字教学不流于表面，不是简单的让学生说识字方法，而是让学生通过自由读、不按顺序齐读、师生配合读、男女生轮流读等多种方式去朗读词语，学生很感兴趣，在朗读中扎实识字。
田敬媛老师讲授《黄山奇石》一课，教态自然大方，语言具有亲和力，循循善诱。教学注意细节的处理，拼音认读指导到位。教师采用多种教法助力学生对文本理解，如结合视频、图片、做动作、联系生活实际等，还注重对学生语文素养培养，对文本重点词语进行解读，如“中外闻名”。
学无止境，教无止境，研无止境。老师们定会以此为契机，不断追求教育教学新高度，一如既往，砥砺前行，为学生的成长撒下一路繁花！