为全面贯彻《江苏省”十四五”特殊教育发展提升行动计划》的文件精神，扎实推进我区融合教育工作，全面提升我区融合教育质量， 为特殊需要学生的成长提供优质的教育资源，2023年9月27日，徐州市泉山区高质量融合教育示范校（园）“校校行”系列活动在徐州市淮西小学成功举办。
参与此次活动的有泉山区特殊教育中心校长童静，特教中心的巡回指导教师团队，以及全区各资源中心分管领导、骨干教师。
活动伊始，我校资源中心资源教师高升老师带领老师们参观了我校资源中心，并详细介绍了资源中心的活动区域及使用情况。早在2018年，我校就已建成资源教室，包括感统训练区，心理疏导区，教学补救区等，近五年的时间我校资源中心已服务近20余名特殊需要儿童，在校园内，随处可见对特殊需要儿童的照顾与关爱，例如无障碍通道，指示标语，专为特殊需要儿童家长配备电梯卡等等，深受特殊需要儿童及家长的信赖。
在此次融合教育研究课展示环节，我校潘秀男老师和闫非凡老师分别带来了一节别开生面的融合教育课。
在潘秀男老师执教的《复式统计表》班级中，有两位特殊需要儿童，因此在目标设计和活动设计等多个环节需要充分考虑到两位特殊需要儿童的现状及自身特点，既不影响班级其他学生的学习成果又能够让两位特殊需要儿童听得懂学得会。在巡回指导老师宋雪飞老师的指导下，我校数学团队协同合作，反复打磨，最终呈现了一节优质融合课。
闫非凡老师执教了一节音乐课《快乐宝贝》，在课堂上，闫老师的快乐与活力感染了每一位同学，班级中虽然有特殊需要学生，但在闫老师的鼓励下和同班的帮助下，完成了一次别样的演奏，特殊需要儿童跟着闫老师的快乐节拍，努力挥动手中自制的沙锤，口中哼唱着《快乐宝贝》的歌词，这一刻，他无疑是一个无忧无虑的快乐宝贝！
打造无痕融合课堂是融合课堂的最高标准，让每一个有特殊需要的孩子享受公平而有质量的教育，是我们融合教育的根本目的。我校数学学科主任姚蔓主任带领数学组骨干教师就潘秀男老师执教的融合课《复式统计表》开展了融合课例研讨活动。
在研讨中，姚蔓主任提出，几乎每一位淮西教师都是融合教师，每个班级的随班就读学生情况均有所不同，在平时的教研及常规课中，我们的教学目标、教学设计等都会针对特殊需要学生作出相应的调整，以满足特殊需要儿童的需求， 让他们学有所获、学有所乐。在教学之外，我们的关爱也是必不可少的，正所谓“融合有爱，教育无碍”。
张启云校长作了以《情满淮西 爱暖童心》为主题的汇报。张校长就我校开展的特殊教育工作及未来规划进行了详细阐述，提出我校建立的“志诚”课程基地，结合融合教育理念，开创教学工作新局面，“普通+爱国”课程实施模式，不断提升融合教育教学质量。
紧接着，老师们一起欣赏了我校学生精彩的演出。
古筝表演《盛世中华》
演讲《巾帼英雄赵一曼》
舞蹈《无名》
活动的最后， 泉山区特殊教育中心童静校长对我校的融合教育工作给予了高度认可，并指出融合教育追求的境界就是让每一个特殊需要儿童幸福、快乐的成长。与此同时，为每一位坚守在融合教育工作岗位上的老师给予了充分的肯定并提出了宝贵的建议。
接下来，我们将继续坚守融合教育事业，道阻且长，行则将至！相信在淮西这个大家庭的关注和关爱下，我校特殊的花朵们一定能开得更加绚丽。
编辑：高升