01
劳动实践塑品格
为了进一步落实“双减”工作，充分发挥劳动教育的育人功能，培养全校学生“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动观念，在劳动实践中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境，我校在“三个课堂”的思想指导下积极开展丰富多彩的劳动实践活动，践行“五育并举”的发展理念，全面发展素质教育，促进学生全面发展。
家务劳动
我校根据学生的年龄特点及实际情况，开展家庭劳动实践活动，倡导学生自主选择一个家务劳动，学习一项劳动本领，学生们都能积极参与各项家务劳动项目——整理房间、抹桌拖地、清洗衣物、美食制作、巧手种植，用实际行动争做劳动小能手，在这类实践活动中他们收获了家人的赞许，也品尝到了成功的喜悦。
种植花树
02
社会实践提内涵
教育需要实践，成长需要体验，在社会实践中接受教育，在社会实践中锤炼品格。我校充分利用各类宣传日，传统节日积极拓展“第三课堂”，带领学生走出校门，走进社会，参观社会实践教育基地，这些实践基地涵盖爱国主义、传统文化、劳动教育、国情教育、自然生态等。
第一次学校组织旅游——西川
第二次旅游——终南山寨
精彩的人生课堂，珍贵的成长经历，在实践中增长见识，在实践中快乐成长。在“第三课堂”主导下的综合实践活动能让学生们在学习、成长的道路上收获颇多。我校也将在今后的工作中继续拓展“第三课堂”，努力为学生们提供更多体验、实践的机会，充分发挥实践教育在立德树人中的桥梁与纽带作用，进一步在与德育、智育、体育和美育的互动、共享中实现全面育人，不断为我校“第三课堂”的建设赋能，更加深入地贯彻落实“双减”政策，培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
