阅读修身度盛夏，
腹有诗书气自华。
盱小师生齐努力，
润物无声满园花。
前期准备：临渊羡鱼定是梦，退而结网筑书篇。
书香传承经典，阅读奠基人生。为了进一步提高师生文化素养，激发师生的读书热情，培养师生良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围，充实师生的暑假生活，我校在放暑假前制定了暑假师生读书活动方案，对假期中师生读书的内容、数量和质量提出了明确要求。
教师阅读: 欲求教书好，先做读书人。
全体教师开展“五个一”的暑期读书学习活动：
“一”个小时
每日阅读不少于一小时。教师每周在本年级组可以上传一张读书照片、可以上传一段音频、可以上传一段视频，还可以用“阅读是教师最好的修行，2023年暑假我与学生一起阅读”的文字将自己的阅读内容和阅读感受晒在朋友圈，作为暑假阅读提升的分享与记录。每周最后一天，由年级助理负责登记本组老师的完成情况。
朱永新教授在《我的阅读观》中反复告诉我们：“一流的教师应该是一流的读书人，只有一流的读书人，才有可能培养出一流的学生。”老师们从自身做起，做一个读书人，一起加入到推广阅读的行列，引领孩子们让读书成为习惯。
“一”本课标
课标是“纲”，督促教师提纲挈领抓重点；课标是“灯”，引领教学有的放矢明方向；课标是“圈”，指引学科知晓范围懂分寸。
老师们认真研读新课标，及时记录笔记，强化新课标的练习题，让新课标的理念根植于心。
“一”本专著
根据不同学科教师的需要，老师们自选阅读书目进行精读、研读。班主任教师也可以结合班级管理工作选择一本相关著作阅读。
看！老师们正充分利用暑假时间认真读书，既丰富了自己，又为学生树立了榜样。我们一起来欣赏他们的最美读书身影:
语文组教师假期阅读
数学组教师假期阅读
英语组教师假期阅读
综合组教师假期阅读
“一”份读书笔记
“不动笔墨不读书”，在抄抄写写、剪剪贴贴、圏圈点点、勾勾画画、凝神静思的耕耘中，一起来“慢”阅读。读书笔记的形式可以是摘抄式、剪报式、批注式、图像式。
“泼墨成云满纸香，笔记新浴灿金光”。老师们一边阅读，一边认真做笔记。通过读书，老师们拓展视野，学习专业技能，提升自己的教学能力，努力成为更优秀的自己。
“一”篇心得
每位教师根据自身阅读的书籍，结合日常教学或生活感悟，撰写一篇读书心得，不少于1000字。班主任教师也可以撰写一篇关于班级管理的学习体会或感悟。
学生阅读:炎炎夏日浅浅香，正是少年读书时。
全体学生开展“五个一”的暑期读书学习活动：
“一”个小时
每日阅读不少于一小时。要求学生坚持每天在班级群里进行读书打卡，每个班级分成若干小组，选出组长在每周最后一天向语文老师统计小组成员阅读打卡情况，语文老师在假期至少进行三次集中检查，养成持之以恒的读书习惯，读书过程中按照要求完成相应的任务。
“一”首古诗
古诗是中华民族的文化瑰宝，博大精深，凝炼含蓄。孩子们每天背诵一首没学的古诗并进行抄写和默写。
“一”次亲子共读
家长和孩子每周至少进行三次亲子阅读，每次共读半小时，上传亲子共读的照片或者视频至班级群。
与孩子读的每一本书，都会成为孩子的羽毛，看似了无痕迹，直到他展翅高飞的那一刻，才知道它为孩子累积了多大的能量。
让家长走进孩子的世界，了解孩子的世界，和孩子共同成长！
“一”份读书笔记
在书的海洋里，孩子们能够“读”辟蹊径，做到“读”树一帜，一边读一边做摘抄。
孩子们沉浸书中，边读边思考，感悟书中精彩细节，提升文化积淀。一句句阅读积累、一段段精彩分享，展现了孩子们的阅读成果。
孩子们做到书写工整，字迹清楚，笔记有创新设计。整个暑假完成一本读书笔记本。
“一”次练字
练字可以让书写更美观，可以锻炼专注力，还可以修身养性。孩子们每天坚持静心练字一页，把字写正确，写端正，写美观。
习近平总书记号召大家要“爱读书、读好书、善读书”，因为“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”在新的学期，让我们继续捧起充满智慧的书本，赶赴一场美丽的约会，让书籍变成心中的星辰大海，让读书走深走实，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得，做一个幸福的“书香盱小人”。
南城县盱江小学
2023年10月22日