“示范领航行致远  汇报展示显风采”——通远中心小学数学组教学观摩活动纪实

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”。为切实推进“双减”落地，更好的促进教师队伍的专业成长，提升教师的专业素养和教学能力，通远中心校特组织观摩课活动。

        本次观摩课活动既有省、市教学能手及经验丰富的老教师的“示范引领”课，也有青年教师的“汇报展示”课。

　　陕西省教学能手王媛英老师执教的《倒数的认识》，让听课老师眼前一亮。课前组织孩子们进行律动游戏，且游戏与本课内容联系紧密；导入部分的脑筋急转弯很容易将学生的注意力集中到课堂；教师的语言精炼、严谨，引导到位，富有感染力，课堂气氛活跃；倒计时的ppt设计很容易将学生带入到争分夺秒的氛围中；习题设计层层递进，拓展部分的学科融合让学生更能体会数学课堂与生活的紧密联系。课堂上注重学生的主体作用，在一个个活动设计及引导中让学生感知倒数的意义及求倒数的方法，最终引导学生自己总结出方法。

　　西安市教学能手赵欣老师执教五年级数学：《位置—认识数对》。通过创设具体的情景，让学生认识到统一标准的重要性，讲授过程层层递进，节奏鲜明，循循善诱，注重细节教学，同时对多媒体操作熟练，充分发挥学生的主动性，学生参与度较高，对知识掌握程度较好。

　　陕西省教坛新秀，西安市教学能手贾妮老师执教的《一个数除以小数》，从猴子分桃子这个有趣的故事复习商的基本性质，充分调动学生学习的积极性同时为后面的学习做了很好铺垫，课堂问题具有引导性，层层递进，培养了学生分析问题、解决问题的能力。

　　从教三十多年的李艳老师，教学经验丰富，授课时老师能始终处于引导地位，借助迁移的学习方法，让学生边讨论边练习，层层推进了新知识的学习。课堂举例能紧密结合学生身边熟悉的事物，深入浅出，引导学生自主探究。教学手段方法多样化，充分给了学生动手观察，交流合作的时间和空间，让学生在具体的操作中获得知识，体验了知识的形成过程，培养了学生主动参与、自主探究的意识，激发了学生的学习兴趣。为后面较复杂的应用题教学打下了坚实的基础。整堂课突出了重点，突破了难点，展现了教师深厚的功底。

　　有着近四十年教学经验的刘文明老师执教《五的乘法口诀》，在课堂中刘老师注重学生的身心的发展，能够调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，注重对学生的思维培养。

　　王莎老师执教一年级数学《分与合》，课堂中让学生动手操作自主完成数字的分与合。教师对学生及时鼓励赞扬，在解决问题获取信息的过程中，让学生体验到一种荣耀感，无形中提升学生的探究热情。

　　李萌老师执教的《亿以上数的读法》，课堂结构完整，教师讲解重难点清晰，同时课堂氛围也非常活跃，真正的做到了以学生为主。李萌老师亲和力强，教态自然大方，循循善诱，课堂开始复习数位顺序表，学生首先掌握了亿以内的数的读法，才能更好地进入到新课的学习，整个课堂讲练结合，学生反馈情况较好。

　　任超老师执教的《不连续进位加法》这节课，在新知识学习中，让学生进行自主探究，注重学生自主学习能力的培养；注重学生审题能力以及提取题干信息的能力；课堂中练习丰富，培养了学生的计算能力，能够通过多种形式调动学生积极性。

　　魏欢欢老师执教的《亿以上数的读法》在探究新知的过程中，引导学生经历了尝试探索一一交流总结一一熟悉巩固的一个过程。在这个过程中，学生凭借已有的知识和经验解决问题，并与伙伴交流讨论。在探究新知识的各项活动中，学生充满了自信，一次次成功探索，给学生带来了积极向上的情感体验。

　　每节课后，所有参会老师都会针对教学目标，重难点，课堂教学结构，学生活动和学生听课效果等方面进行探讨，就听课内容和教学中出现的问题诚恳地与教师交换意见，既肯定了成功之处，又指出了教学中存在的问题，还提出了改善的措施，使授课教师及听课老师均受益匪浅。

　　这一次的观摩课活动促使通远辖区教师全方位、多角度客观地审视自己的课堂，老师们也深层次地思考自己的教学思想和教学行为，为提高学生全方面发展而不断努力改进。

        今后，我们将继续开展观摩课活动，不断优化改进课堂，从而促进教师专业成长、提升课堂教学效果，努力形成良好的教学教研氛围。相信在通远中心小学全体教师的努力下，我们的教育教学工作一定会桃李芬芳、硕果累累！