抓好预习环节
预习不是简单提前看看书而已,预习是让同学们在听课的时候有目的性。
所以要坚持每天预习第二天的学习内容,找出自己认为是重点、难点的地方,遇到疑难问题,力求自己独立思考去解决,对于无法弄懂的地方,画上记号提醒自己上课时注意听讲。
预习时的思考是最重要的环节,如果预习不思考等于没有预习。预习时要把精力投入到对知识的理解与思考上。切忌走马观花似的预习,这样一点也达不到效果。
保证听课质量
听课是学生接受教师指导、掌握知识的中心环节,因此怎么听就很关键:要听每节课的学习要求、知识引入及知识形成过程、听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点)、听好课后小结等。
重点是要听例题解法的思路,抓住重点、难点,以获取最佳的学习效果。光听课却不思考是没法消化知识的,“听”是“思”的基础,“思”是“听”的深化,会思维才会学习,因此课堂上一边听老师讲一边去思考,善于大胆提出疑问,多问几个为什么,由听和观察去联想、猜想、归纳。
养成晨读习惯
晨读是一天学习的开始,不仅可以用来提升知识储备和阅读素养,还能通过大声读书来培养自信。坚持有目标、有计划的晨读,在学习上会起到事半功倍的效果,也有利于提升记忆力和精气神。
先复习再作业
很多同学下课或放学第一件事就是写作业,忽视了必要的巩固、记忆、复习,于是变成了为交作业而写作业,致使作业的效果大打折扣。
那么正确的做法应是:学生每天应先回顾课堂讲授的知识、方法,同时记忆公式、定理,然后独立完成作业,解题后再反思。
复习还应注重阶段性总结,明确主要知识、重要方法、重难点,做到“每天有复习,每周有小结,每章有总结",从而形成一个完整的复习体系。