展课堂风采 担育人使命——解放区实验学校小学部新教师亮相课活动

李炎娇老师的《圆明园的毁灭》一课结构清晰，学习目标明确。课前通过复习导入了学习主题，教学过程中紧扣文章关键词句、并拓展相关资料，让学生感受到圆明园曾经的辉煌和被毁的巨痛。在语言实践活动中，厚植了学生的爱国情怀。

杨俊老师执教的《桥》一课，教学重点突出，层层递进，引导学生品析课文中老汉的优秀品质。课堂中以学生为主体，让学生围绕小说三要素自主探究课文中重点语句，教师引导点评。在教学中培养了学生自主探究的能力，充分展示了其驾驭课堂的能力。

冯玉婷老师的《前、后》一课以探险寻宝为主线，将“前、后”方位的教学贯穿始终，非常符合小学一年级学生的年龄特征。孩子们在课堂上学习兴趣非常高，在具体的情境中体会“前、后”的位置关系，亲自经历观察、讨论的活动过程。本节课以孩子为主体，让孩子真正体会到快乐学习的数学课，初步培养了学生的空间观念。

郎秋月老师讲授的《What‘s the elephant doing？》一课，以魔术导入，引发孩子们的好奇心，与孩子们共同走进马戏团、走进自己的教室和校园。用本节课的目标语句谈论照片里正在发生的事情，不断搭建语言支架，使教学内容直观化、具体化、简单化，有效地突破了重难点。

申阳老师的《队形队列》一课，课堂纪律严明，学生队列变换间行动迅速。课堂小游戏既调动了欢快的课堂氛围也加强了学生对于快速散开、集合的练习。

付方方老师的《队列队形》一课生动形象，队列队形采用了示范法与讲解法结合，动作更加清晰易懂。课上的接力跑游戏极大地激发了学生的运动兴趣。

郭慧龙老师的《自然直线跑》一课，内容环环相扣，从热身到竞赛，体能训练都添加有音乐，让学生在轻松愉悦的氛围中进行学习，充分激发了学生学习的积极性。

司悦萌老师讲授的《下雨啦》一课，让学生通过听雨声猜谜语的方式吸引学生走进雨天，激发对雨的兴趣。然后将学过的技法与雨的样子相结合，提高画面的丰富性。学生在本节课中参与度很高，能够自主的完成自己的绘画作品，课堂效果较好。

卢梦瑶老师讲授的《做一道拿手“菜”》一课，以情境导入，让每个孩子成为“小厨师”，用彩泥做一道拿手“菜”，引起孩子们的兴趣。卢老师在孩子们的创作过程中细心地巡回指导，最后选出每组做的最好的同学进行展示评价。本节课通过图案、作品等元素引导学生回忆生活常见物品，并利用彩泥表现出来。锻炼了孩子们的色彩搭配能力和动手能力，培养了孩子们的想象力和创新思维。

郭潇老师讲授的《热传递》一课，用生活现象导入，引发学生思考。课堂以实验的方式，引发学生积极猜想和探究，在“做”中“学”，在“学”中“思”。教导学生学会分析问题，解决问题，运用科学思维方式来解决我们生活中的实际问题的能力。

杨雨洁老师的《情绪万花筒》一课，精心设计课堂，以游戏“你做我猜”导入，有效激发学生的学习兴趣，课堂氛围好。课堂中能与学生积极互动，引导学生表达自己的情绪，从而让学生更好的掌握四种基本情绪类型。

孙水利老师讲授的《横》以教为主导，学为主体，始终在潜移默化中引导学生，注重学生兴趣的培养。 用孩子喜欢的歌曲和视频来激发学生的潜质与兴趣，整个课堂学生处在一个兴致勃勃的氛围里，积极地参与到课堂的每个环节，课堂效果显著。