每个人的成长都离不开温馨友爱的情感体验，孩子的童年更需要朋友的陪伴，朋友是孩子人生中的一大财富。
经历了一年半的幼儿园生活，中班幼儿进入了交往和友谊发展的关键期。我们经常听到孩子们有关“好朋友”的交流。同时，孩子们的矛盾随着交往能力的增强也越来越多。结合孩子们需求，也为了可以通过主题营造积极向上、阳光友好、和谐快乐的班级体氛围，让我们开始了《朋友》的故事之旅。
在关于“朋友”的课程活动探究中，让孩子们和同伴间的关系更加亲密了，他们知道了各种不一样的交友好办法，学会了怎样和同伴友好相处，喜欢并享受和好朋友一起玩耍的时光 ……
1.什么是好朋友？
钰莹：一起玩的人就是好朋友。
铭浩：喜欢的同学。
小语、铭泓：和我一起玩的。
佑宸、世皋：喜欢奥特曼的。
中班幼儿从简单零散的互动，逐步发展成复杂的、互惠性的交往，开始交朋友并有固定的好朋友。那么，在孩子的心目中，他们最喜欢和好朋友一起做什么呢？
丹妮：一起做游戏。
升然、心爱：一起画画。
浚杰：一起打球。
皓文、乐乐：玩玩具
瑛懿：吃好吃的。
2.我们都是好朋友
你的好朋友有几个呢？我们不妨用投票的方式来比比谁的朋友多，并请获得票数最多的幼儿来分享自己的交友小秘诀。
投票活动开始了，每个幼儿都有4—5票，可以分次投给“心仪的好朋友”，过程中不时能听到幼儿们的拉票声“你投我吗，我也投给你。”“我们是好朋友呀！”
投票环节结束后，老师请幼儿们先观察投票画面，然后请幼儿们说一说谁的得票最多，并让得票最多的幼儿分享自己的交友方法。
得票最多的两位小朋友分享：
可可：要和好朋友一起分享，要一起玩。
伊然：小朋友都喜欢我，所有我有很多好朋友。
分享后，幼儿们利用多种材料制作“好朋友”人偶，千万别小瞧我们的孩子，他们的观察力可是超级敏锐。瞧！他们制作的人偶形象地表现出了好朋友的特征，制作完成后，孩子们也相互猜想对方制作的人偶是谁，大家都笑得合不拢嘴。
3.采访我的好朋友
我想要更加了解我的好朋友，根据小朋友的提议，孩子们开始了他们对自己好朋友的采访。
4.绘本《我有友情要出租》
绘本《我有友情要出租》讲述的是一只没有朋友的大猩猩，采取了“出租自己”方式找到朋友，收获友谊的故事。我们利用绘本激发幼儿主动交往的意识，借此开展了活动 。
友情出租法大比拼
结合绘本《我有友情要出租》和孩子们探讨“怎样才能结交到更多的朋友？”
榆涵、千禧、布依：不要欺负小朋友。
梓玥、雨涵：帮助别人。
亦爽：和他们一起玩。
正心、方皓：送他好玩的玩具。
美安、忻玥：请他们吃好吃的。
“怎么才能让其他小朋友、老师知道我们在出租友情了？”当我抛出问题后，浚杰兴奋的说到“我们可以学学大猩猩给自己做一个牌子，告诉别人自己有友情要出租”这真是一个不错的想法！
“做一个什么样的牌子才能保管得久一些？”孩子们有不同的想法。
晋宁、名扬：用画纸可以。
彤彤：画纸容易烂的。
铭鑫、凯凯：用硬一点的卡纸。
安琪：用画画本的白纸。
通过不同纸张的比较，孩子们一致认为用硬硬的纸不容易弄坏，当然，做出来的卡片还要吸引人，才能结交更多的朋友！
设计友情出租卡
通过友情出租卡，我结交了很多朋友，我们在一起玩得很开心！
雅淇：我画了很多好看的装饰，他们喜欢我的卡片。
梓勋：我画了圈圈。
昊燃：我画了游泳，可以一起游泳。
孩子们的成长故事还在继续，
和好朋友的“约会”仍在继续，
我们期待看到，
孩子们将友谊的种子播下，
悉心呵护，静待成长。