时光匆匆如流水，转眼间已经实习一个月了。教育实习生活是每个师范生职业生涯中至关重要的一部分。通过教育实习，有机会接触真实的教育环境，亲身体验教学过程，并将理论知识转化为实际技能。以下是本小组本周实习的经历与感悟：
一、班级管理方面
在进行班级管理的方面，我也得到了新的感悟。爱的教育，并不代表各方面都要保持态度温和，要严慈相济。学生犯错的时候，就应该得到合适且应有的惩罚，在学生出现优秀表现的时候，就应该给予鼓励与表扬，要在班级里面表扬，这样不仅能让个体获得道德培养，还能促进良好班风的形成。同时，要注重培养班级干部的重要组织成员，这样不仅能使教师的教学更加轻松，还能培养学生的综合实践能力，养成良好的品行。
——实习生赖明亮
（图为赖明亮带班写作业）
在班级管理方面，随着中秋国庆双节的到来，学生们都制作了精美的手工灯笼，装饰教室别有一番节日的气氛，也提高学生对中国传统节日的重视。双节来临之际，安全教育也不可忽视，在放假前夕开展了主题班会以提高学生安全意识。同时在班级积分制实施以来，调动了学生的积极性，课堂纪律与作业完成方面与前几周相比有很大的进步。虽然在短短的一个月里看到的只是工作的一个侧面，学习一些初步的方法，但这些对我来说是非常重要的，新的脚步收获新的成长。
——实习生潘芸
除了课堂以外，我跟随我的导师进行班级管理，学习班主任的职责和工作。这让我意识到，老师的工作并不是简单的进行课前准备和授课，还有更多的事情需要他们去做，他们不仅是课堂的贡献者，更要肩负着学生在学习生涯中的成长和发展。我从我的指导老师那里学到了教学策略和管理班级的技巧，她告诉我，班级管理尤为重要，这对所有年级和班级都是必须掌握的基本要领。与此同时，要让学生感受到自己是班级中的一员，要让学生对教学充满兴趣，要让我们的教学生动有趣。、
——实习生潘麒旭
二、教学实训方面
由于红眼病、水痘等传染病进入高发期，我们班主任每天要对班级进行消毒，为孩子们营造一个健康安全的学习环境。我们也要提醒家长注重检查孩子的身体健康，如出现相关症状，应当在家隔离，痊愈后方可返校。同时，我们召开了预防红眼病主题班会，为孩子们进行科普教育。
——实习生卓小慧
（图为卓小慧召开班会）
我继续我的教学计划进行小数除法的运算练习解析。该部分知识原属于小学五年级的知识，学生回忆起来应该相对容易，我打算从最简单的算式讲起，甚至强调数位对其、小数点书写等细节，希望学生补回之前欠缺的点点滴滴。恰逢此时，罗校长走进来听课，在学生自主列式计算的间隙，罗校长接手了我的课堂，我便退到一边开始观摩罗校如何上好接下来的小数除法运算教学。我将其总结为，亲切的教学用语；有趣的提问方式；学生上台书写计算过程；学生纠错。不得不说，我很佩服罗校如此强大的感染力，将所有学生的注意力都集中在自己身上，所有学生的情绪都被他牵动，这是很强的课堂组织能力，值得我认真学习。
——实习生白洁羽
（图为李艺举办安全教育活动）
我还为五年级学生举办了一次中秋国庆假期安全教育活动。我向学生们传达了假期期间的安全注意事项，并提供了一些建议。通过这次活动，学生们对安全意识有了更深的认识，为他们的假期提供了保护。
——实习生李艺
（图为莫露思管理班级）
经过一个星期的摸索，我掌握了把握课堂的小方法。首先，进到课室要观察每个学生的面部表情——他们的状态如何，是否进入上课状态。其次，把书本放下，不要出声，你就静静的盯着比较吵闹的同学，保持微笑。这样，有的学生会注意到你的目光在谁的身上并提醒这位同学已经上课了要安静，达到理想的上课状态。再则，开学时定下的小红花领换东西，需要周周进行，这样学生才能对你有信任的感觉和动力。最后，在抄写时，有些同学比较快的时候，你就需要找事让他们干，必须让每位同学在课堂上都有事情干，这样他们的状态才能一直保持。
——实习生莫露思
三、实习生心得
（图为郑好格语文课课堂教学）
在这实习的四周时间里，我已经熟悉了学校的班级管理制度、校规班规以及办公室的同事们。对于自己的工作内容也越来越熟悉和熟练，对跟岗班级的学生也是越来越了解，这有利于我课堂教学的顺利展开，并且根据不同水平不同性格特征的学生因材施教。除此之外，我明白了教师除了上课备课改作业这些外，还需要处理各种会议、作业设计、班貌班风的管理以及各种班队活动、节日宣传、学生心理普查等事情。在我看来，教师行业是一种长期且复杂的工作，需要很好的心态以及教育教学的能力、管理能力等才可以更好地胜任，本次实习对我来说无疑是一种挑战也是一种机会，为今后成为一名合格优秀的教师奠定基础。
——实习生郑好格
本周按照正常的教学计划应该讲完语文的第二单元，刚好剩下作文及语文园地部分未讲授，这两部分对于我来说也是一种挑战。通过日常的观察及了解，我发现，该小学的小学生语文基础水平较差，加之作文是学生刚接触的“新鲜”事物，既会有探索的情感，但更加多的是对习作的恐惧，害怕写作，总觉得自己在习作时无话可说。为了突破这一现状，我认为，教师在习作教学时要注意培养学生的习作兴趣，以其为导向，逐步提高学生的习作水平，发展习作能力。
——实习生戴惠娟
（图为叶雨婷带领学生参加朗诵比赛）
这周已经是我实习的第四周了，经过一个月的锤炼，工作越来越习惯，越来越适应，也越来越熟练，每天按部就班的讲课、批改作业。通过这几周的教学活动，我越来越体会到与之前在学校讲课实操不一样的氛围与感受。真实的课堂，真实的学生，以及学生在课堂中真实的反映都是较为新鲜的体验。面对真实的课堂，我现在已经没有了紧张感。通过这些天的教学实践以及学生们在课堂上的当堂反馈，我也更加熟悉了班里的每个学生，进一步了解了学生的具体情况，进一步熟悉了本班的学生。
——实习生叶雨婷
在实习期间，我有机会观摩了多位一线教师的课堂教学。通过观摩，我学到了很多教学技巧和方法，如启发式教学、多元智能教学等，这些对我今后的教学实践非常有帮助，我学会了根据学生的实际情况和学习需求，设计出符合他们的教学内容和教学活动。这让我更好地理解了教学的重要性和灵活性。
——实习生潘丽琴
观摩了这些公开课之后，我发现每个老师身上都有其独特的地方，像陈老师的课堂掌握很好；黄老师的课堂采用了小组竞争，同时在课堂中游戏活动；谭老师的课堂逻辑很好等，这些都是我可以学习的地方，当然我会选择适合我的，我可以把握的方法，将其融入到我的课堂当中；此外，更要把握好课堂的纪律，注重课堂的生成性等。总而言之，身为一个实习老师，这里的每个老师都有值得我学习的地方，还有许多我可以进步的空间，在接下来的实习中，我会更加认真，虚心向别的老师请教。
——实习生罗莎莎