集体备课
备课环节中，课题小组各老师集中学习、共同研讨。老师们从“重难点知识在哪里、有哪些学生活动、怎样突破难点、教学的新方向指向哪里”等方面进行了探讨。
课例展示与研讨
庞老师、黄老师各执教《利率》一课是六年级上册第五单元百分数一章的最后一节关于百分数的应用的新授课。
庞燕老师在六（4）在执教《利率》
黄冬玲老师在六（10）班执教《利率》
其实在初备这节课时，两位老师有许多困惑：如何让学生明白，本金、利息、利率的概念；如何让学生掌握利息的计算方法；为了上好的这节课,一星期前她给学生布置作业,每个学生在父母的监督下,亲自到银行了解利率情况，并做好记录。因为每一个学生都去银行储蓄网点对利率、利息及其他相关知识有了初步的认识,教学时从认识老师的一张存单开始,不仅培养学生的能力,掌握了相关利息知识。但是在课堂上实际实施的过程中，依然暴漏了很多问题：
1、虽然是以学生为主，充分发挥学生的主动性，但是课堂上教师的参与却太多，不敢放手给学生，总是想要想帮学生把苦难扫清，剥夺了学生自主探索的能力。
2、课堂上对于孩子的评价不够。给学生单独展示的机会很少，没有给学生提供展示的平台。评价语也显得有些缺乏，没有最大限度的调动孩子的积极性。
3、课堂容量不是很大，习题的设置梯度行不强。
在今后的课堂教学中会更注重学生能力的培养，给予学生充分的信任，最大限度的给孩子发挥的空间，让孩子课堂上真正意义的主人。同时在今后更注重课堂上对于学生的评价，让学生更乐于融入到课堂中来。