云天收夏色，木叶动秋声。暑气渐退，我们揣着希望，怀着憧憬，踏上了新的征程，开启美好的初中校园生活。有幸相聚在七（22）班这个大家庭。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，祝愿砺寒22班每一位同学都像梅花一样通过不断努力、修炼、克服一定困难从而拥有珍贵品质或美好年华。在学习生涯中或许会遇到各种“磨砺与苦寒”，我们已准备好迎接各种挑战，在实践中不断丰富阅历，达到自己向往的目标。
砺寒班---精神文化
班级精神文化，是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神。班名、班徽、班训、班级目标的制定和设计，是建设班级特色的最好呈现方式。
班名，是班级文化中显性文化的一部分，是班级精神文化的集中体现。
班徽，是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志，代表了一个班的形象。
班训，是全班共同遵守的基本行为准则与道德规范。
班级目标，可以让大家拥有共同的追求，能凝聚整个班集体的力量。
班主任寄语，倾注老师的感情、寄托老师的期望。
新学期伊始，班主任老师组织开展班级文化建设活动，同学们积极参与，本着对班集体的愿景构想等，一个个为班级取名，纷纷想出和设计出自己心目中的理想班名和班徽样稿。同学们经过自主设计、集中展示、班级讨论，竞选投票，最终确定了班级的班名和班徽等。
班 名: 砺寒 22 班
班 训: 志于道，据于德，依于仁，游于艺。
班 风: 团结、进取、乐观、好学。
班级目标: 不是一个人的王者，而是一群人的荣耀。
班主任寄语: 一些看似不起眼的点滴努力，会在日后开花结果，会在某一刻，突然让你看到坚持的意义。砺寒 22 班的孩子们，愿你活成一颗种子静默地积蓄力量，有朝一日破土而出，惊艳时光。
砺寒班---环境文化
教室的布置能折射出一个班级学生精神面貌和班级建设的成就。优美的班级环境能给同学们增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。班级文化生活 成为学生健康成长的“加速器。也是学生精神生活的“乐园”。
砺寒班---家长助力
当然，整洁明亮的教室，也离不开各位家长的给力，家长们积极参与，除尘布新，从“心”开始，从“细”着手，清扫每一个角落，确保给孩子们有个舒适整洁的环境，为孩子们的成长保驾护航。
准备已就绪，孩子们加油，静待佳音！