闻道有先后，术业有专攻。为了发挥骨干教师的辐射作用，推动英语教研组同伴互助，提升教师正确把握新课标与解读教材、运用教材的能力，有效提高课堂教学效率。在2023年9月26日-27日举行了两场以“践行课程标准，聚焦教学质量”为主题的三至六年级英语教材解读活动。
本次英语教研组活动，由海澄中心小学教学职能组成员负责，各年段的英语教研组老师人人参与。会议中每位教师都积极参加教研活动，踊跃发言，并做好笔记。教材解读活动不但实现教师间彼此经验共享，而且使教师专业素养在交流中得以快速提升。
首先，教研组长为我们介绍活动流程，活动分为三个环节进行。第一个环节：由苏副校长对上一学年的英语教学工作进行总结，要求老师在新学期要践行课程标准，提高教学质量；第二个环节：黄教导宣布新学年中心教研组名单，并布置本学期英语教学任务；第三个环节：各教研组成员进行教材解读与分析，分享教学经验。
中年级组
好课源于对教材的深度解读、源于对教材的独特思考、源于对学情的的精准把握。中年级英语要尊重孩子的天性，激发孩子的学习兴趣。口语交际应鼓励学生主动大方地与他人交流，大胆表达自己的想法，发展孩子的想象力和注意力。
三年级英语教研副组长郭雅玲老师从新课标对三年级学生的要求入手，重点讲解英语课堂“怎么教”和“教什么”。郭老师把平时课堂上文本及单词的处理方法分享给中年级的老师。郭老师不仅交流了自己的教学方法，还跟老师分享了英语听力素材的制作方法，解决了听力素材少的难题。
屿上小学洪惠渊老师，结合新课标的理念，分析了教师如何在课堂上发展学生的核心素养。从单元整体教学设计出发，实现从语言，情境，文化到情感的逐步提升。洪老师对各单元重点内容进行详细解析，并结合考试题型，提出了教学建议。
高年级组
刘老师从《英语课程标准》入手，结合具体题型，重点讲解新课标中对五六年级的教学要求。接着，根据新课标的具体要求分析每单元的重点内容。最后，渗透26个字母在自然拼读中的发音，提倡老师们在平时的词汇教学中结合自然拼读法，教会学生记忆单词的方法。
陈老师结合新课标的理念，从单元整体出发，对每单元的重点内容进行了详细解析，并就如何创设情境，提出了自己的几点教学建议。最后，她结合考试题型，和老师们分享，并共同交流了教学经验。
牢记心间 明发展路径
此次教研组活动中，各主讲教师针对各年段教材特色，畅所欲言，教学氛围浓厚。教而不研则浅，研而不教则空。教材解读活动为英语组教师增强了向心力，让我们对教材有了更深层的理解，为进一步提高课堂教学质量提供了有力支撑。
活动接近尾声，苏副校长、黄教导以及江副教导分别与老师们分享了自己的教学经验，并对每一场活动进行总结：在教学中应把理论和教学实践相结合，学习骨干教师，与身边优秀榜样携手共行。只有理解教材的编写意图，才能更好地使用教材，更好地指导学生学习英语，这也是举办此次活动的目的。我们要携手共进，共同努力，以研促教，教学相长。努力构建高效课堂，关注学生核心素养的培养，全面推动学生素质教研。
路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，英语教学就好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积硅步，方能致远。我们始终坚信着教师们共同协作，齐头并进，学生会有更大收获，共同促进海澄中心小学教学质量再上新台阶！
漳州市龙海区海澄中心小学
2023年9月27日