老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”学校课堂亦如是，为了提升课堂教学，需要不断地探索、思考、创新，一点点累积教学经验，在原有课堂的基础上不断改进、完善，最终达到最佳教学效果。
按照教育局的工作要点和我校的学期计划，为了进一步夯实驾驭课堂的基础，优化教学效果，给全校教师提供探讨的平台，并积极参与进浓厚的教学研究氛围，我校于9月28日举行了教研开放展示课活动。
此次教研开放课，为全校教师带来了一场令人难忘的教学盛宴。每一位上课教师都代表着一个教研团队，教研课上他们的轻松自如，都离不开他们背后的挥汗如雨；教研课上他们的胸有成竹，都离不开他们团队背后的字字斟酌、句句揣摩。
老师的课堂生动精彩，声音感染力强，能够很好的调动学生们的积极性从而发挥学生们的主观能动性，让学生们在玩中学、学中玩，学生们都能很好的掌握本节课知识。
讲课一一 师生互动、生生互动，精彩纷呈！
高老师在教学中教态自然、大方。充分调动学生的积极性，有效组织学生开展自主、合作、探究活动。教学内容把握深浅适度，简单明了。
观课一一老师们聚精会神，若有所思！
高老师授课充满亲和力，她以饱满的热情去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
教研课结束后，各教研组围绕此次教研课课，进行了探讨。教研期间，老师们踊跃发言，各抒己见，不仅谈到各自的收获，在一些教学理念上，还引起了老师们的深度思考，将专业的学科理念与教学行为紧密连在一起，对提高课堂的有效性起着重要作用。
此次教研课活动，不仅展示了邢坪小学教师严谨认真的教学态度、勇于创新的探索精神，而且展现出了教师先进的教学理念，表现出了较高的教学研究能力。此次活动还加强了教师间的相互交流和研讨，达到了教研课的活动目的和效果，对提高课堂的有效性起着一定的推动作用。