2023/10/2---2023/10/6 迪庆州藏文中学举行九年级乐器类(身体打击乐)比赛
00:30
声势律动--纸的游戏 初149班
00:52
声势律动--身体打击乐 初149班
00:31
声势律动--纸的游戏 初150班
01:37
声势律动--身体打击乐 初152班
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一,创始人是卡尔—奥尔夫,德国作曲家、音乐戏剧家、音乐教育家,是20世纪最具有广泛观众基础的音乐戏剧家之一。
身体打击乐,即:声势,是人类最原始、最直接的情感表达和交流方式,也是奥尔夫原本性音乐教育理念的体现和重要的教学手段之一,尤其在平衡身心和解放人性方面有着特殊的意义。
01:35
声势律动--身体打击乐 初155班
00:30
声势律动--纸的游戏 初155班
不同国家、不同地区、不同的社会、文化、经济,也就有不同孩子的发展,迪庆州是一个藏族自治州,我们学校基本都是少数民族,每一个民族的音乐都是人类音乐和世界音乐的一部分,它正是以独特的民族特点是否浓烈以及是否具有高度的艺术造诣,而在人类音乐和世界音乐中占有一个独特的、突出的、抑或一般的位置。
01:37
声势律动--身体打击乐 初156班
00:30
声势律动--纸的游戏 初157班
01:37
声势律动--身体打击乐 初157班
00:31
声势律动--纸的游戏 初158班
01:36
声势律动--身体打击乐 初158班
结合本地区的文化特点、学生特点,进行民族音乐教育也是很重要的,我们藏族的音乐很丰富,日常音乐教育中可以引入民族音乐知识让学生了解,在强化本民族文化的同时,也广泛地、深入地吸收其他民族的音乐,提倡音乐教育的新理念,在活动中培养学生自由、创新的个性,强调个性和创造性潜能的开发。