张少白老师执教欣赏课《糖果仙子舞曲》，张老师立足音乐本体，以问题为导向，关注学生的聆听与感受体验，关注音乐要素的学习，重视音乐实践。通过“糖果仙子”这一音乐形象，创设音乐童话故事情境，带着学生在参与游戏、律动表演中感受并体验乐曲带来的梦幻色彩，引导学生在感受音乐声韵美的实践中体验声韵所表现的意韵美和蕴含的情韵美，进而产生美的情感共鸣，享受音乐学习的乐趣。
杨秀老师执教的是人音版三下第五单元空山鸟语～荫中鸟。课堂上，老师紧紧围绕音乐核心要素，引导学生通过音乐力度，速度，节奏、情绪感知不同场景，不同乐器演奏的表现鸟语的音乐。引领学生感知体验音乐与生活的密切联系。
09.28下午第三节由来自福州市鼓楼实验小学的郑琳老师作人音版四年级《踏雪寻梅》的教学展示。课堂伊始，郑老师用双响筒及碰铃声模仿驴蹄和铃铛声，以及朗朗读书声带领学生走进歌曲冬的画卷。郑老师深挖歌曲内涵，亲切自然的教态，以及栩栩如生的图形谱，引导学生感知音乐情绪变化及旋律特点，体会到赏梅时兴奋、愉快的心情。最后运用多声部合作演绎多维度表现歌曲，传递梅花的傲然坚毅的品质。
9月28日下午由福州市达明小学校长陈小静老师执教的《拉德茨基进行曲》，陈校长创设情境，用音乐的方式再现拉德茨基元帅的队伍获得军民的欢迎的盛况，生动形象地展现了音乐的核心主题部分。课堂情境活动让学生在一遍遍的聆听中让其脍炙人口的旋律在脑海中留下深刻印象。
本次教学实践日，理论导师薛瑾博士、实践导师金蕾主任与学员们交流思想、分享智慧、在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。在课堂教学中要以学生为主体，让学生动起来、舞起来、乐起来，创建活力课堂，提高教学实效。导师们在此还强调，多读书、读好书，鼓励学员们利用国庆假期多研读好书，及时做好读书笔记。