夜热依然午热同，
开门小立月明中。
竹深树密虫鸣处，
时有微凉不是风。
夏天，阳光悠闲地散漫原野；
蝶虫在花间飞舞，忽高忽低；
千姿百态的荷花，随风翩舞；
知了吱吱地唱起了夏日之歌；
空气中充满了快乐的旋律；
在这向往的夏日里，
我们探索夏季炎热的奥秘，
体验夏季活动的快乐。
“老师老师，夏天好热啊”
“我也觉得，每次出去户外都出好多汗啊”
“老师，我不喜欢夏天，夏天实在太热了”
“我喜欢夏天，夏天有好吃的冰淇淋和西瓜”
“我觉得夏天还是挺好的，我们穿的衣服都很漂亮”……孩子们的讨论未完待续，关于夏天的活动在小四班悄然展开。
活动目标：
1、喜欢倾听夏天的声音，感受夏日的不同之处。
2、初步了解夏天大自然的声音。
3、认真倾听并学习散文中的象声词。
活动目标：
1、愿意尝试分享防晒以及让自己凉快的方法。
2、理解故事内容，知道夏天炎热的季节特征。
3、能尝试说一些简单的防晒方式以及让自己凉快的方式。
“孩子们你们知道世界上最热的东西是什么吗”
“我知道，我觉得是很烫很烫的石头”
“我觉得是刚烧好的开水”
“应该是太阳吧！”
“是的孩子们，世界上最热的东西就是太阳啦”
“老师，我觉得夏天的太阳更热，我不喜欢夏天，因为总是出汗”
“我很喜欢夏天，因为有冰淇淋和西瓜吃！”
关于夏天，我们开展了一次辩论赛…
开完了辩论会，相信小朋友们都很热吧，你们有什么好办法能让自己尽快凉快下来呢？
“甜甜的西瓜能让我们凉快下来”
“那我们一起来吃西瓜吧”
活动目标：
1、体验问答儿歌的趣味性。
2、初步认识荷花的外形特征，知道荷花在夏季开放。
3、能够跟同伴一起用儿歌做游戏。
《荷花荷花几月开》
荷花荷花几月开?一月不开二月开。
荷花荷花几月开?二月不开三月开。
荷花荷花几月开?三月不开四月开。
荷花荷花几月开?四月不开五月开。
荷花荷花几月开?五月不开六月开。
荷花荷花几月开?六月荷花朵朵开。
朗朗上口的儿歌让孩子们充分了解荷花开花的时间，对夏天产生新的兴趣。
活动目标:
1、感受扇子能扇风，带来凉快。
2、初步了解扇子有不同造型、颜色与材质。
3、能用画、粘等方式制作简易的扇子。
来看看我们做出来的扇子吧~
孩子们在美工区用卡纸折起了一艘艘小船，他们把纸船放入水中游戏。
“如果夏天能有稻草人就好啦”
“我喜欢夏天的荷花，还喜欢吃西瓜🍉”
“夏日必备三件套！风扇、冰棒、冰淇淋！”
“夏天的虫子还有点多呢”
我们还要好多好多想说的话呢！大朋友们一起来看看吧！
关于夏天的故事告一段落啦，在这次活动中，我们知道了世界上最热的东西是太阳，还学会了做扇子！我们还敢于在小伙伴们面前勇于表现自己，知道了好多好多夏天的声音，我还知道夏天要怎么样防晒呢！现在的我们真是太喜欢夏天啦，如果您还想听听我们的故事，且听下回分解😘
武汉光谷永红实验幼儿园
制作人：小四班 詹冰倩
审核人：王欢